【題目】如圖,在菱形ABCD中,AC,BD交于點(diǎn)O,且AC=12cm,BD=16cm.點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BA方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為lcm/s;同時(shí),直線EF從點(diǎn)D出發(fā),沿DB方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為lcm/s,EF⊥BD,且與AD,BD,CD分別交于點(diǎn)E,Q.F,當(dāng)直線EF停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)P也停止運(yùn)動(dòng).連接PF,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<8).解答下列問(wèn)題:
(1)求菱形ABCD的面積;
(2)當(dāng)t=1時(shí),求QF長(zhǎng);
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使四邊形APFD是平行四邊形?若存在,求出t值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)設(shè)△DEF的面積為s(cm2),試用含t的代數(shù)式表示S,并求t為何值時(shí),△DEF的面積與△BPC的面積相等.
【答案】(1)96(cm2);(2);(3)當(dāng)t=s時(shí),四邊形APFD是平行四邊形.(4)S=t2,當(dāng)t=時(shí),△DEF的面積與△BPC的面積相等
【解析】
菱形面積=×AC×BD;
由EF∥AC,可得,即可求QF的長(zhǎng);
(3)當(dāng)AP=DF時(shí),四邊形APFD為平行四邊形,用t表示出AP=10-t,DF=
t,列等式計(jì)算;
(4)用t表示出△DEF和△BPC的面積,令其相等,即可求.
解:(1)∵四邊形ABCD是菱形,AC=12cm,BD=16cm,
∴菱形ABCD的面積為×12×16=96(cm2).
(2)∵AB∥CD,AC⊥BD,OA=OC=6cm,OB=OD=8cm,
在中,AB=(cm),
當(dāng)t=1時(shí),DQ=1,
∵EF⊥BD,AC⊥BD,
∴EF∥AC,
∴,
∴,
∴QF=(cm).
(3)∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB∥CD,AC⊥BD,OA=OC=6,OB=OD=8.
在中,AB=.
∵EF⊥BD,
∴∠FQD=∠COD=90°.
又∵∠FDQ=∠CDO,
∴△DFQ∽△DCO.
∴,
即,
∴DF=t.
∵四邊形APFD是平行四邊形,
∴AP=DF.
即10﹣t=t,
解這個(gè)方程,得t=.
∴當(dāng)t=s時(shí),四邊形APFD是平行四邊形.
(4)S=S△DEF=.
如圖作CG⊥AB于點(diǎn)G.
∵S菱形ABCD=ABCG=ACBD,
即10CG=×12×16,
∴CG=,
∴S△BPC=t×=t,
當(dāng)△DEF的面積與△BPC的面積相等時(shí),
,
解得t=或t=0(舍棄),
∴S=,當(dāng)t=時(shí),△DEF的面積與△BPC的面積相等
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,△ACE是等腰三角形,∠AEC=120°,AE=CE,F為BC中點(diǎn),連接AE.
(1)直接寫(xiě)出∠BAE的度數(shù)為 ;
(2)判斷AF與CE的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AE⊥BC于E,將△ABE沿AE所在直線翻折得△AEF,若AB=2,∠B=45°,則△AEF與菱形ABCD重疊部分(陰影部分)的面積為( ).
A. 2 B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知PA、PB是⊙O的切線,A、B分別為切點(diǎn),∠OAB=30°.
(1)∠APB=_____;
(2)當(dāng)OA=2時(shí),AP=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,,分別以、為邊向外作正方形和正方形.
(1)當(dāng)時(shí),正方形的周長(zhǎng)________(用含的代數(shù)式表示);
(2)連接.試說(shuō)明:三角形的面積等于正方形面積的一半.
(3)已知,且點(diǎn)是線段上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)是線段上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)和點(diǎn)在移動(dòng)過(guò)程中,的周長(zhǎng)是否存在最小值?若存在,求出這個(gè)最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在中,,,于點(diǎn).
(1)如圖1,點(diǎn),分別在,上,且,當(dāng),時(shí),求線段的長(zhǎng);
(2)如圖2,點(diǎn),分別在,上,且,求證:;
(3)如圖3,點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)在上,且,求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從三角形一個(gè)頂點(diǎn)引出一條射線于對(duì)邊相交,頂點(diǎn)與交點(diǎn)之間的線段把這個(gè)三角形分割成兩個(gè)小三角形,如果分得的兩個(gè)小三角形中一個(gè)為等腰三角形,另一個(gè)與原三角形相似,我們把這條線段叫做這個(gè)三角形的優(yōu)美線.
(1)如圖,在△ABC中,AD為角平分線,∠B=50°,∠C=30°,求證:AD為△ABC的優(yōu)美線;
(2)在△ABC中,∠B=46°,AD是△ABC的優(yōu)美線,且△ABD是以AB為腰的等腰三角形,求∠BAC的度數(shù);
(3)在△ABC中,AB=4,AC=2,AD是△ABC的優(yōu)美線,且△ABD是等腰三角形,直接寫(xiě)出優(yōu)美線AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校機(jī)器人興趣小組在如圖①所示的矩形場(chǎng)地上開(kāi)展訓(xùn)練.機(jī)器人從點(diǎn)出發(fā),在矩形邊上沿著的方向勻速移動(dòng),到達(dá)點(diǎn)時(shí)停止移動(dòng).已知機(jī)器人的速度為1個(gè)單位長(zhǎng)度,移動(dòng)至拐角處調(diào)整方向需要(即在、處拐彎時(shí)分別用時(shí)).設(shè)機(jī)器人所用時(shí)間為時(shí),其所在位置用點(diǎn)表示,到對(duì)角線的距離(即垂線段的長(zhǎng))為個(gè)單位長(zhǎng)度,其中與的函數(shù)圖象如圖②所示.
(1)求、的長(zhǎng);
(2)如圖②,點(diǎn)、分別在線段、上,線段平行于橫軸,、的橫坐標(biāo)分別為、,設(shè)機(jī)器人用了到達(dá)點(diǎn)處,用了到達(dá)點(diǎn)處(如圖①).若,求、的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王和小張利用如圖所示的轉(zhuǎn)盤(pán)做游戲,轉(zhuǎn)盤(pán)的盤(pán)面被分為面積相等的4個(gè)扇形區(qū)域,且分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4.游戲規(guī)則如下:兩人各轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)一次,分別記錄指針停止時(shí)所對(duì)應(yīng)的數(shù)字,如兩次的數(shù)字都是奇數(shù),則小王勝;如兩次的數(shù)字都是偶數(shù),則小張勝;如兩次的數(shù)字是奇偶,則為平局.解答下列問(wèn)題:
(1)小王轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),當(dāng)轉(zhuǎn)盤(pán)指針停止,對(duì)應(yīng)盤(pán)面數(shù)字為奇數(shù)的概率是多少?
(2)該游戲是否公平?請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法說(shuō)明理由.
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