【題目】將△ABC沿BC的方向平移得到△DEF.
(1)若∠B=74°,∠F=26°,求∠A的度數(shù);
(2)若BC=4.5cm,EC=3.5cm,求△ABC平移的距離.
【答案】
(1)解:由圖形平移的特征可知△ABC和△DEF的形狀與大小相同,
即△ABC≌△DEF,
∴∠2=∠F=26°,
∵∠B=74°,
∴∠A=180°﹣(∠2+∠B)=180°﹣(26°+74°)=80°;
(2)解:∵BC=4.5cm,EC=3.5cm,
∴BE=BC﹣EC=4.5﹣3.5=1cm,
∴△ABC平移的距離為1cm.
【解析】①根據(jù)平移的性質求出∠2=∠F,再利用三角形的內角和等于180°列式計算即可得解;
②先求出BE,再根據(jù)平移的性質可得BE即為平移距離.
【考點精析】本題主要考查了平移的性質的相關知識點,需要掌握①經(jīng)過平移之后的圖形與原來的圖形的對應線段平行(或在同一直線上)且相等,對應角相等,圖形的形狀與大小都沒有發(fā)生變化;②經(jīng)過平移后,對應點所連的線段平行(或在同一直線上)且相等才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖①是由大小相同的小正方體搭成的幾何體.
(1)請在圖②中畫出該幾何體的俯視圖和左視圖;
(2)如果在圖①所示的幾何體表面涂上紅色,則在所有的小正方體中,有個正方體恰有兩個面是紅色,有個正方體恰有三個面是紅色.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一次函數(shù)y=2x﹣3的圖象沿y軸向上平移8個單位長度,所得直線的解析式為( )
A.y=2x﹣5
B.y=2x+5
C.y=2x+8
D.y=2x﹣8
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某校九年級學生的身高情況,隨機抽取部分學生的身高進行調查,利用所得數(shù)據(jù)繪成如圖統(tǒng)計圖表:
頻數(shù)分布表
(1)填空:a= ,b= ;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)該校九年級共有600名學生,估計身高不低于165cm的學生大約有多少人?
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