【題目】(1)(49)(+91)(5)+(9);
(2)
(3)3x2-[7x-(4x-3)-2x2]
(4)解方程:x+13=5x+37
(5)先化簡(jiǎn),再求值:,其中x=﹣3,y=.
【答案】(1)-144;(2)-9;(3)5x2-3x-3;(4)x=-6;(5)x2﹣xy,10.
【解析】
(1)根據(jù)有理數(shù)的加法法則:同號(hào)兩數(shù)相乘,取相同的符號(hào),再把絕對(duì)值相加;異號(hào)兩數(shù)相加,取絕對(duì)值較大加數(shù)的符號(hào),用大的絕對(duì)值減去小的絕對(duì)值;以及有理數(shù)減法法則:減去一個(gè)數(shù),等于加上它的相反數(shù).
(2)根據(jù)有理數(shù)的乘除法則,除以一個(gè)數(shù)等于乘以一個(gè)數(shù)的倒數(shù),即可得出答案.
(3)根據(jù)整式的加減運(yùn)算的法則,先去小括號(hào),再去中括號(hào),最后合并同類項(xiàng)即可;
(4)方程移項(xiàng)合并,把x系數(shù)化為1,即可求出解;
(5)原式去括號(hào)合并得到最簡(jiǎn)結(jié)果,把x與y的值代入計(jì)算即可求出值.
(1)(-49)-(+91)-(-5)+(-9),
=-49+(-9)+(-91)+5,
=-144;
(2)
=
=
=-9;
(3)3x2-[7x-(4x-3)-2x2]
=3x2-(7x-4x+3-2x2)
=3x2-7x+4x-3+2x2
=5x2-3x-3;
(4)x+13=5x+37,
移項(xiàng)合并得:4x=-24,
解得:x=-6;
(5)原式=7x2﹣3xy﹣6x2+2xy=x2﹣xy.
當(dāng)x=﹣3,y=時(shí),原式==10.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象經(jīng)過A(2,0),B(0,﹣6)兩點(diǎn),
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)該二次函數(shù)的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)C,連接BA,BC,求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,四邊形ABCD是正方形,G是CD邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)G與C、D不重合),以CG為一邊在正方形ABCD外作正方形CEFG,連接BG,DE.
(1)①猜想圖1中線段BG、線段DE的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系,不必證明;
②將圖1中的正方形CEFG繞著點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)任意角度α,得到如圖2情形.請(qǐng)你通過觀察、測(cè)量等方法判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立,并證明你的判斷.
(2)將原題中正方形改為矩形(如圖3、4),且AB=a,BC=b,CE=ka,CG=kb (a≠b,k>0),第(1)題①中得到的結(jié)論哪些成立,哪些不成立?若成立,以圖4為例簡(jiǎn)要說明理由.
(3)在第(2)題圖4中,連接DG、BE,且a=3,b=2,k=,求BE2+DG2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)(1)班積極響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召,每位同學(xué)都向“希望工程”捐獻(xiàn)圖書,全班40名同學(xué)共捐圖書400冊(cè).特別值得一提的是李保、王剛兩位同學(xué)在父母的支持下各捐獻(xiàn)了90冊(cè)圖書.班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)了全班捐書情況如下表(被粗心的馬小虎用墨水污染了一部分):
冊(cè)數(shù) | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 90 |
人數(shù) | 6 | 8 | 15 | 2 |
(1)分別求出該班級(jí)捐獻(xiàn)7冊(cè)圖書和8冊(cè)圖書的人數(shù);
(2)請(qǐng)算出捐書冊(cè)數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù),并判斷其中哪個(gè)統(tǒng)計(jì)量不能反映該班同學(xué)捐書冊(cè)數(shù)的一般狀況,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將長(zhǎng)方形紙片向右上方翻折,使得點(diǎn)和點(diǎn)重合,畫出折痕以及翻折后的圖形,折痕與長(zhǎng)方形的邊、分別交于點(diǎn)、,判斷重疊部分圖形的形狀.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】四邊形的對(duì)角線相交于點(diǎn),且,那么下列條件不能判斷四邊形為平行四邊形的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在筆直的湖邊公路上同起點(diǎn)、同終點(diǎn)、同方向勻速步行2400米,先到終點(diǎn)的人原地休息.已知甲先出發(fā)4分鐘.在整個(gè)步行過程中,甲、乙兩人的距離(米)與甲出發(fā)的時(shí)間(分)之間的關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論:①甲步行的速度為60米/分;②乙用16分鐘追上甲;③乙走完全程用了30分鐘;④乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí)甲離終點(diǎn)還有360米.其中正確的結(jié)論有( )
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表是一個(gè)4×4(4行4列共16個(gè)“數(shù)”組成)的奇妙方陣,從這個(gè)方陣中選四個(gè)“數(shù)”,而且這四個(gè)“數(shù)”中的任何兩個(gè)不在同一行,也不在同一列,有很多選法,把每次選出的四個(gè)“數(shù)”相加,其和是定值,則方陣中第三行三列的“數(shù)”是( 。
30 |
| 2sin60° | 22 |
﹣3 | ﹣2 | ﹣sin45° | 0 |
|﹣5| | 6 | 23 | |
()﹣1 | 4 |
| ()﹣1 |
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的方程2(x﹣3)﹣m=2的解和方程3x﹣7=2x的解相同.
(1)求m的值;
(2)已知線段AB=m,在直線AB上取一點(diǎn)P,恰好使AP=2PB,點(diǎn)Q為PB的中點(diǎn),求線段AQ的長(zhǎng).
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