【題目】已知△ABC中,∠ACB=90°,D是AB的中點(diǎn),∠EDF=90°
(1)如圖1,若E、F分別在AC、BC邊上,猜想AE2、BF2和EF2之間有何等量關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)若E、F分別在CA、BC的延長線上,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出相應(yīng)的圖形,并判斷(1)中的結(jié)論是否仍然成立(不作證明)
【答案】
(1)結(jié)論:AE2+BF2=EF2.
理由:如圖1中,延長FD到M,使得DM=DF,連接AM,EM.
在△ADM和△BDF中,
,
∴△ADM≌△BDF,
∴AM=BF,∠B=∠MAD,
∵∠C=90°,
∴∠B+∠CAB=90°,
∴∠CAB+∠MAD=90°,即∠EAM=90°,
∵∠EDF=90°,
∴ED⊥FM,∵DM=DF,
∴EM=EF,
在Rt△AEM中,∵AE2+AM2=EM2,
∴AE2+BF2=EF2.
(2)如圖2中,結(jié)論不變.AE2+BF2=EF2
理由:延長FD到M,使得DM=DF,連接AM,EM.
在△ADM和△BDF中,
,
∴△ADM≌△BDF,
∴AM=BF,∠B=∠MAD,
∵∠C=90°,
∴∠B+∠CAB=90°,
∴∠CAB+∠MAD=90°,即∠EAM=∠CAM=90°,
∵∠EDF=90°,
∴ED⊥FM,∵DM=DF,
∴EM=EF,
在Rt△AEM中,∵AE2+AM2=EM2,
∴AE2+BF2=EF2.
【解析】(1)結(jié)論:AE2+BF2=EF2 . 如圖1中,延長FD到M,使得DM=DF,連接AM,EM.首先證明△ADM≌△BDF,得到AM=FB,再證明△AEM是直角三角形,理由勾股定理即可解決問題.(2)結(jié)論不變,證明方法類似.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的直角三角形斜邊上的中線,需要了解直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半才能得出正確答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】荔枝是嶺南一帶的特色時(shí)令水果.今年5月份荔枝一上市,某水果店的老板用3000元購進(jìn)了一批荔枝,由于荔枝剛在果園采摘比較新鮮,前兩天他以高于進(jìn)價(jià)40% 的價(jià)格共賣出150千克,由于荔枝保鮮期短,第三天他發(fā)現(xiàn)店里的荔枝賣相已不大好,于是果斷地將剩余荔枝以低于進(jìn)價(jià)20%的價(jià)格全部售出,前后一共獲利750元.
(1)若購進(jìn)的荔枝為千克,則這批荔枝的進(jìn)貨價(jià)為 ;(用含的式子來表示)
(2)求該水果店的老板這次購進(jìn)荔枝多少千克.
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【題目】一位小朋友在粗糙不打滑的“Z”字形平面軌道上滾動(dòng)一個(gè)半徑為10cm的圓盤,如圖所示,AB與CD是水平的,BC與水平面的夾角為60°,其中AB=60cm,CD=40cm,BC=40cm,那么該小朋友將圓盤從A點(diǎn)滾動(dòng)到D點(diǎn)其圓心所經(jīng)過的路線長為___________cm
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以O為圓心,適當(dāng)長為半徑畫弧,交x袖于點(diǎn)M , 交y軸于點(diǎn)N , 再分別以點(diǎn)M、N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧在第二象限交于點(diǎn)P . 若點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2a , b+1),則a與b的數(shù)量關(guān)系為( )
A.a-b
B.2a+b=-1
C.2a-b=l
D.2a+b=l
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若∠C=α,∠EAC+∠FBC=β
(1)如圖①,AM是∠EAC的平分線,BN是∠FBC的平分線,若AM∥BN,則α與β有何關(guān)系?并說明理由.
(2)如圖②,若∠EAC的平分線所在直線與∠FBC平分線所在直線交于P,試探究∠APB與α、β的關(guān)系是 . (用α、β表示)
(3)如圖③,若α≥β,∠EAC與∠FBC的平分線相交于P1 , ∠EAP1與∠FBP1的平分線交于P2;依此類推,則∠P5= . (用α、β表示)
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【題目】下列運(yùn)算正確的是( )
A. 2a +3b = 5ab B. a2·a3=a5 C. (2a) 3 = 6a3 D. a6+a3= a9
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)M(-2,1)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)在( 。
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
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