【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形,點D、E分別在邊BC、AC上,且CD=CE,聯(lián)結(jié)DE并延長至點F,使EF=AE,聯(lián)結(jié)AF,CF,聯(lián)結(jié)BE并延長交CF于點G.
(1)求證:BC=DF;
(2)若BD=2DC,求證:GF=2EG;
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.
【解析】
(1)先證明△CDE是等邊三角形,再根據(jù)∠CDE=∠ABC=60°推出DF∥AB,然后根據(jù)推出AF∥BC,從而得出四邊形ABDF是平行四邊形,于是AB=DF,進一步即得結(jié)論;
(2)先用SAS證明△BCE≌△FDC,從而得∠CBE=∠DFC,再證△BDE∽△FGE,于是可得,進一步即可證得結(jié)論.
證明:(1)∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=AC=BC,∠ABC=∠ACB=60°,
∵CD=CE,∴△CDE是等邊三角形,
∴∠CDE=∠ABC=60°,∴DF∥AB,
∵EF=AE,DE=CE,∴,∴AF∥BC,
∴四邊形ABDF是平行四邊形,∴AB=DF,
又∵AB=BC,∴BC=DF;
(2)∵△CDE是等邊三角形,∴∠CDE=∠DCE=60°,CE=CD=DE,
又∵BC=DF,∴△BCE≌△FDC(SAS),∴∠CBE=∠DFC,
又∵∠BED=∠FEG,∴△BDE∽△FGE,∴,
又∵CD=DE,BD=2CD,∴,
∴GF=2EG.
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【題目】地鐵10號線某站點出口橫截面平面圖如圖所示,電梯的兩端分別距頂部9.9米和2.4米,在距電梯起點端6米的處,用1.5米的測角儀測得電梯終端處的仰角為14°,求電梯的坡度與長度.(參考數(shù)據(jù):,,)
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【題目】小明在海灣森林公園放風(fēng)箏.如圖所示,小明在A處,風(fēng)箏飛到C處,此時線長BC為40米,若小明雙手牽住繩子的底端B距離地面1.5米,從B處測得C處的仰角為60°,求此時風(fēng)箏離地面的高度CE.(計算結(jié)果精確到0.1米,≈1.732)
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【題目】如圖,已知拋物線y=ax2﹣x+c的對稱軸為直線x=1,與x軸的一個交點為A(﹣1,0),頂點為B.點C(5,m)在拋物線上,直線BC交x軸于點E.
(1)求拋物線的表達式及點E的坐標;
(2)聯(lián)結(jié)AB,求∠B的正切值;
(3)點G為線段AC上一點,過點G作CB的垂線交x軸于點M(位于點E右側(cè)),當△CGM與△ABE相似時,求點M的坐標.
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【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+4(a≠0)與x軸交于點A和點B(2,0),與y軸交于點C,點D是拋物線在第一象限的點.
(1)當△ABD的面積為4時,
①求點D的坐標;
②聯(lián)結(jié)OD,點M是拋物線上的點,且∠MDO=∠BOD,求點M的坐標;
(2)直線BD、AD分別與y軸交于點E、F,那么OE+OF的值是否變化,請說明理由.
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【題目】如圖,已知A(a,4),B(﹣4,b)是一次函數(shù)與反比例函數(shù)圖象的兩個交點.
(1)若a=1,求反比例函數(shù)的解析式及b的值;
(2)在(1)的條件下,根據(jù)圖象直接回答:當x取何值時,反比例函數(shù)大于一次函數(shù)的值?
(3)若a﹣b=4,求一次函數(shù)的函數(shù)解析式.
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【題目】如圖,在ABCD中,AB=3,BC=5,以點B的圓心,以任意長為半徑作弧,分別交BA、BC于點P、Q,再分別以P、Q為圓心,以大于PQ的長為半徑作弧,兩弧在∠ABC內(nèi)交于點M,連接BM并延長交AD于點E,則DE的長為_____.
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【題目】綠色出行是對環(huán)境影響最小的出行方式,“共享單車”已成為北京的一道靚麗的風(fēng)景線.某社會實踐活動小
組為了了解“共享單車”的使用情況,對本校教師在3月6日至3月10日使用單車的情況進行了問卷調(diào)查,
以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計圖的一部分:
請根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)3月7日使用“共享單車”的教師人數(shù)為人,并請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)不同品牌的“共享單車”各具特色,社會實踐活動小組針對有過使用“共享單車”經(jīng)歷的教師做了進一步調(diào)查,每位教師都按要求選擇了一種自己喜歡的“共享單車”,統(tǒng)計結(jié)果如圖,其中喜歡的教師有36人,求喜歡的教師的人數(shù).
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【題目】如圖,在直角三角形中,,點,分別為,的中點,將沿翻折,得到,的延長線交于點.
(1)判斷的形狀為 ;
(2)當時,求證四邊形為正方形;
(3)若,連接,當時,直接寫出的長.
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