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【題目】如圖,已知在RtABC中,ABAC3,在△ABC內作第一個內接正方形DEFG;然后取GF的中點P,連接PDPE,在△PDE內作第二個內接正方形HIKJ;再取線段KJ的中點Q,在△QHI內作第三個內接正方形依次進行下去,則第2014個內接正方形的邊長為____

【答案】

【解析】

首先根據勾股定理得出BC的長,進而利用等腰直角三角形的性質得出DE的長,再利用銳角三角函數的關系得出,即可得出正方形邊長之間的變化規(guī)律,得出答案即可.

∵在RtABC中,AB=AC=3,

∴∠B=C=45°,BC=6

∵在ABC內作第一個內接正方形DEFG;

EF=EC=DG=BD,

DE=BC

DE=2,

∵取GF的中點P,連接PDPE,在PDE內作第二個內接正方形HIKJ;再取線段KJ的中點Q,在QHI內作第三個內接正方形依次進行下去,

EI=KI=HI,

DH=EI

HI=DE=()21×2,

則第n個內接正方形的邊長為:2×()n1,

∴則第2014個內接正方形的邊長為2×()20141=2×=

故答案為:

練習冊系列答案
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【題目】“端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié),民間歷來有吃“粽子”的習俗.我市某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽、豆沙餡粽、紅棗餡粽、蛋黃餡粽(以下分別用A、B、C、D表示)這四種不同口味粽子的喜愛情況,在節(jié)前對某居民區(qū)市民進行了抽樣調查,并將調查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(尚不完整).

請根據以上信息回答:

(1)本次參加抽樣調查的居民有多少人?

(2)將兩幅不完整的圖補充完整;

(3)若居民區(qū)有8000人,請估計愛吃D粽的人數;

(4)若有外型完全相同的A、B、C、D粽各一個,煮熟后,小王吃了兩個.用列表或畫樹狀圖的方法,求他第二個吃到的恰好是C粽的概率.

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【題目】在平面直角坐標系中,△ABC的位置如圖所示,(每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形).

(1)畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1;

(2)將△ABC繞著點A順時針旋轉180°,畫出旋轉后得到的△A2B2C2,并直接寫出點B2,C2的坐標.

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【題目】ABCD中,過點DDEAB于點E,點FCD上,CF=AE連接BF,AF

1)求證:四邊形BFDE是矩形;

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【題目】如圖,在斜坡上按水平距離間隔50米架設電纜,塔柱上固定電纜的位置離塔柱底部的距離均為20米.若以點為原點,以水平地面所在的直線為軸,建立如圖所示的坐標系,已知斜坡所在直線的解析式為,兩端掛起的電纜下垂近似成二次項系數為拋物線的形狀.

1)點的坐標為 ,點的坐標為 ;

2)求電纜近似成的拋物線的解析式;

3)小明說:在拋物線頂點處,下垂的電纜在豎直方向上與斜坡的距離最近。你是否認同?請計算說明。

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【題目】若關于x的一元二次方程(x2)(x3=m有實數根x1,x2,且x1≠x2,有下列結論:

①x1=2,x2=3; ;

二次函數y=xx1)(xx2)+m的圖象與x軸交點的坐標為(2,0)和(3,0).

其中,正確結論的個數是( )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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【題目】在創(chuàng)客教育理念的指引下,國內很多學校都紛紛建立創(chuàng)客實踐室及創(chuàng)客空間,致力于從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,鄭州市某校開設了“3D”打印、數學編程、智能機器人、陶藝制作四門創(chuàng)客課程,為了解學生對這四門創(chuàng)客課程的喜愛情況,數學興趣小組對全校學生進行了隨機問卷調查(問卷調查表如表所示),將調查結果整理后繪制成圖1、圖2兩幅均不完整的統(tǒng)計圖表.

1

創(chuàng)客課程

頻數

頻率

A

36

0.45

B

0.25

C

16

b

D

8

合計

a

1

最受歡理的創(chuàng)客課程詞查問卷

你好!這是一份關于你喜歡的創(chuàng)客深程問卷調查表,請你在表格中選擇一個(只能選擇一個)你最喜歡的課程選項在其后空格內打“√“,非常感謝你的合作.

選項

創(chuàng)客課程

A

“3D”打印

B

數學編程

C

智能機器人

D

陶藝制作

請根據圖表中提供的值息回答下列問題:

1)統(tǒng)計表中的a   b   ;

2“D”對應扇形的圓心角為   ;

3)根據調查結果,請你估計該校2000名學生中最喜歡數學編程創(chuàng)客課程的人數.

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(1)用樹狀圖或列表法求出小明參賽的概率;

(2)你認為這個游戲公平嗎?請說明理由.

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