【題目】在△ABC中,∠ABC=90°
(1)如圖1,分別過(guò)A、C兩點(diǎn)作經(jīng)過(guò)點(diǎn)B的直線的垂線,垂足分別為點(diǎn)M,N,求證:△ABM∽△BCN;
(2)如圖2,P是BC邊上一點(diǎn),∠BAP=∠C,tan∠PAC=,BP=2cm,求CP的長(zhǎng).
【答案】(1)詳見解析;(2)8.
【解析】
(1)利用相似三角形的判定易證△ABM∽△BCN;
(2)過(guò)P作PM⊥AP,交AC于M,過(guò)M作MN⊥PC于N,先證△PMN∽△ABP,求出PN與AB的比,設(shè)PN=2t,則AB=t,推出CN=PN=2t,再證△ABP∽△CBA,利用相似三角形對(duì)應(yīng)邊的比相等即可求出t的值,進(jìn)一步求出CP的值.
(1)證明:∵AM⊥MN,CN⊥MN,
∴∠M=∠N=90°
∴∠MAB+∠ABM=90°,
∵∠ABC=90°,
∴∠ABM+∠CBN=90°,
∴∠MAB=∠CBN,
∴△ABM∽△BCN;
(2)解:如圖2,過(guò)P作PM⊥AP,交AC于M,過(guò)M作MN⊥PC于N,
則∠APB+∠MPN=90°,∠APB+∠BAP=90°,
∴∠MPN=∠BAP,
又∵∠B=∠N=90°,
∴△PMN∽△ABP,
∴,
設(shè)PN=2t,則AB=t,
∵∠BAP=∠MPN,∠BAP=∠C,
∴∠MPC=∠C,
∴CN=PN=2t,
∵∠B=∠B=90°,∠BAP=∠C,
∴△ABP∽△CBA,
∴,
∴(t)2=2×(2+4t),
解得,x1=2,x2=(舍去),
∴PC=CN+PN=4t=4×2=8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠BAC=30°,將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定的角度得到△AED,點(diǎn)B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是E、D.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E恰好在AC上時(shí),求∠CDE的度數(shù);
(2)如圖2,若=60°時(shí),點(diǎn)F是邊AC中點(diǎn),求證:四邊形BFDE是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自中國(guó)加入WTO以來(lái),中美經(jīng)貿(mào)往來(lái)日益密切,貿(mào)易總量不斷攀升.據(jù)海關(guān)統(tǒng)計(jì),2018年中國(guó)對(duì)美國(guó)進(jìn)出口總值比2017年增長(zhǎng)5.5%,其中進(jìn)口值下降5%,出口值大幅增長(zhǎng),且增長(zhǎng)率是進(jìn)口值下降率的正整數(shù)倍,以致對(duì)美貿(mào)易順差(貿(mào)易順差=出口值-進(jìn)口值)進(jìn)一步加大.經(jīng)核算,2018年貿(mào)易順差增長(zhǎng)率是出口值增長(zhǎng)率的倍,則2017年的出口值占進(jìn)出口總值的百分比為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,己知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4, P是對(duì)角線BD上一點(diǎn),PE⊥BC于點(diǎn)E, PF⊥CD于點(diǎn)F,連接AP, EF.給出下列結(jié)論:①PD=EC:②四邊形PECF的周長(zhǎng)為8;③△APD一定是等腰三角形:④AP=EF;⑤EF的最小值為;⑥AP⊥EF.其中正確結(jié)論的序號(hào)為( )
A. ①②④⑤⑥B. ①②④⑤
C. ②④⑤D. ②④⑤⑥
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)為方便消費(fèi)者購(gòu)物,準(zhǔn)備將原來(lái)的階梯式自動(dòng)扶梯改造成斜坡式自動(dòng)扶梯,如圖,已知原階梯式自動(dòng)扶梯AB的長(zhǎng)為6m,坡角∠ABE=45°,改造后的斜坡自動(dòng)扶梯坡角∠ACB=15°,求改造后的斜坡式自動(dòng)扶梯AC的長(zhǎng),(精確到0.1m,參考數(shù)據(jù);sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0,27)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,、分別為邊、的中點(diǎn),連接、交于點(diǎn).
(1)求證:;
(2)如圖,連接,,交于點(diǎn).
①求證:;
②若,求三角形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小浩根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖像和性質(zhì)進(jìn)行深入探究,過(guò)程如下,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù),與的幾組對(duì)應(yīng)數(shù)值如下表:
… | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | … | |||||||
… | 0 | 0 | … |
表中的值是_______.
(2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,描出了以上表中部分對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖像.
(3)類比拋物線,試從圖像的軸對(duì)稱性、增減性、有無(wú)最值三個(gè)方面分別說(shuō)明函數(shù)具有的性質(zhì):(各寫一條即可)
___________________________________________________________________________
(4)進(jìn)一步探究函數(shù)圖像發(fā)現(xiàn):
①函數(shù)圖像與軸有_______個(gè)交點(diǎn),所以對(duì)應(yīng)的方程有______個(gè)實(shí)數(shù)根;
②方程有_______個(gè)實(shí)數(shù)根;
③對(duì)關(guān)于的方程,模仿②寫出一個(gè)真命題.
____________________________________________________________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形紙片ABCD中,∠A=60°,將紙片折疊,點(diǎn)A,D分別落在點(diǎn),處,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,EF為折痕,當(dāng)⊥CD時(shí),的值為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以點(diǎn)A(0,2)為圓心,2為半徑的圓交y軸于點(diǎn)B.已知點(diǎn)C(2,0),點(diǎn)D為⊙A上的一動(dòng)點(diǎn),以CD為斜邊,在CD左側(cè)作等腰直角三角形CDE,連結(jié)BC,則△BCE面積的最小值為_____.
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