【題目】探究與發(fā)現:
(1)探究一:三角形的一個內角與另兩個內角的平分線所夾的角之間的關系
已知:如圖1,在△ADC中,DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD,
試探究∠P與∠A的數量關系,并說明理由.
(2)探究二:四邊形的兩個個內角與另兩個內角的平分線所夾的角之間的關系
已知:如圖2,在四邊形ABCD中,DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD,
試探究∠P與∠A+∠B的數量關系,并說明理由.
(3)探究三:六邊形的四個內角與另兩個內角的平分線所夾的角之間的關系
已知:如圖3,在六邊形ABCDEF中,DP、CP分別平分∠EDC和∠BCD,
請直接寫出∠P與∠A+∠B+∠E+∠F的數量關系: .
【答案】
(1)
解:∵DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD,
∴∠PDC= ∠ADC,∠PCD= ∠ACD,
∴∠DPC=180°-∠PDC-∠PCD,
=180°- ∠ADC- ∠ACD,
=180°- (∠ADC+∠ACD),
=180°- (180°-∠A),
=90°+ ∠A;
(2)
∵DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD,
∴∠PDC= ∠ADC,∠PCD= ∠BCD,
∴∠DPC=180°-∠PDC-∠PCD,
=180°- ∠ADC- ∠BCD,
=180°- (∠ADC+∠BCD),
=180°- (360°-∠A-∠B),
= (∠A+∠B);
(3)六邊形ABCDEF的內角和為:(6-2)?180°=720°,
∵DP、CP分別平分∠EDC和∠BCD,
∴∠PDC= ∠EDC,∠PCD= ∠BCD,
∴∠P=180°-∠PDC-∠PCD,
=180°- ∠EDC- ∠BCD,
=180°- (∠EDC+∠ACD),
=180°- (720°-∠A-∠B-∠E-∠F),
= (∠A+∠B+∠E+∠F)-180°,
即∠P= (∠A+∠B+∠E+∠F)-180°.
【解析】探究一:根據角平分線的定義可得∠PDC= ∠ADC,∠PCD= ∠ACD,然后根據三角形內角和定理列式整理即可得解;
探究二:根據四邊形的內角和定理表示出∠ADC+∠BCD,然后同理探究二解答即可;
探究三:根據六邊形的內角和公式表示出∠EDC+∠BCD,然后同理探究二解答即可.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解三角形的內角和外角的相關知識,掌握三角形的三個內角中,只可能有一個內角是直角或鈍角;直角三角形的兩個銳角互余;三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和;三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角,以及對多邊形內角與外角的理解,了解多邊形的內角和定理:n邊形的內角和等于(n-2)180°.多邊形的外角和定理:任意多邊形的外角和等于360°.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某工程隊從A點出發(fā),沿北偏西67度方向修一條公路AD,在BD路段出現塌陷區(qū),就改變方向,由B點沿北偏東23度的方向繼續(xù)修建BC段,到達C點又改變方向,使所修路段CE∥AB,此時∠ECB有多少度?試說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在5×5的正方形網格中,每個小正方形的邊長都是1,在所給網格中按下列要求畫出圖形:
(1)(I)已知點A在格點(即小正方形的頂點)上,畫一條線段AB,長度為 ,且點B在格點上; (II)以上題中所畫線段AB為一邊,另外兩條邊長分別是3,2 ,畫一個三角形ABC,使點C在格點上(只需畫出符合條件的一個三角形);
(2)所畫的三角形ABC的AB邊上高線長為(直接寫出答案)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖(1),在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,P是AD的中點,N是BC延長線上一點,連結PN,過點P作PN的垂線,交AB于點E,交CD的延長線于點F,連結EN,FN,設CN=x,AE=y.
(1)求證:PE=PF;
(2)當0<x< 時,求y關于x的函數表達式;
(3)若將“矩形ABCD”變?yōu)椤傲庑蜛BCD”,如圖(2),AB=BC=4,∠B=60°,當0<x<3時,其它條件不變,求此時y關于x的函數表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】輪船沿江從A港順流行駛到B港,比從B港返回A港少用3小時,若船速為26千米/時,水速為2千米/時,求A港和B港相距多少千米.設A港和B港相距x千米.根據題意,可列出的方程是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直角三角板ABC的斜邊AB=12cm,∠A=30°,將三角板ABC繞點C順時針旋轉90°至三角板A′B′C′的位置后,再沿CB方向向左平移,使點B′落在原三角板ABC的斜邊AB上,則三角板A′B′C′平移的距離為( )
A.6cm
B.(6﹣2)cm
C.3cm
D.(4﹣6)cm
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