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【題目】如圖，在中，，，是線段延長線上一點，連接，過點作于.

（1）求證：.

（2）將射線繞點順時針旋轉后，所得的射線與線段的延長線交于點，連接.

①依題意補全圖形；

②用等式表示線段，，之間的數量關系，并證明.

【答案】（1）詳見解析；（2）①詳見解析；②，理由詳見解析.

【解析】

(1)利用同角的余角即可解出此問.

(2)①根據題意補全圖形;②過點C作CG⊥CE角AE于G,進而判斷出∠CAE=∠CBD,即可判斷△ACG≌△BCE,得出AG=BE,CG=CE,進而判斷出EC=CE,得出AE=BE+CE,再判斷出EF=AE,即可.

（1）證明：如圖1，

∵，，

∴，

又∵，

∴.

（2）①補全圖形如圖2.

②.

證明：在上截取，使.

又∵，，

∴.

∴，.

又∵.

∴.

∴.

又∵射線繞點順時針旋轉

后得到，且，

∴.

∴

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某數學興趣小組想測量一棵樹的高度，在陽光下，一名同學測得一根長為1m的竹竿的影長為0.5m，同時另一名同學測量一棵樹的高度時，發(fā)現樹的影子不全落在地面上，有一部分影子落在教學樓的墻壁上，其中，落在墻壁上的影長為0.8m，落在地面上的影長為4.4m，則樹的高為_______m.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AD是∠BAC的平分線，AB∶BD＝.

(1)求tan∠DAC的值.

(2)若BD＝4，求S△ABC.

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【題目】某校初三（1）班的同學踴躍為“雅安蘆山地震”捐款，根據捐款情況（捐款數為正數）制作以下統(tǒng)計圖表，但生活委員不小心把墨水滴在統(tǒng)計表上，部分數據看不清楚.

（1）全班有多少人捐款？

（2）如果捐款0~20元的人數在扇形統(tǒng)計圖中所占的圓心角為72°，那么捐款21~40元的有多少人？

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】某農科所在相同條件下做某作物種子發(fā)芽率的實驗，結果如下表所示：

種子個數

200

300

500

700

800

900

1000

發(fā)芽種子個數

187

282

435

624

718

814

901

發(fā)芽種子率

0.935

0.940

0.870

0.891

0.898

0.904

0.901

下面有四個推斷：

①種子個數是700時，發(fā)芽種子的個數是624，所以種子發(fā)芽的概率是0.891；

②隨著參加實驗的種子數量的增加，發(fā)芽種子的頻率在0.9附近擺動，顯示出一定的穩(wěn)定性，可以估計種子發(fā)芽的概率約為0.9（精確到0.1）；

③實驗的種子個數最多的那次實驗得到的發(fā)芽種子的頻率一定是種子發(fā)芽的概率；

④若用頻率估計種子發(fā)芽的概率約為0.9，則可以估計種子中大約有的種子不能發(fā)芽.

其中合理的是______.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖是二次函數y=ax2+bx+c（a，b，c是常數，a≠0）圖象的一部分，與x軸的交點A在點（2，0）和（3，0）之間，對稱軸是x=1．對于下列說法：①ab＜0；②2a+b=0；③3a+c＞0；④a+b≥m（am+b）（m為實數）；⑤當﹣1＜x＜3時，y＞0，其中正確的是（　　）

A. ①②④ B. ①②⑤ C. ②③④ D. ③④⑤

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，ABCD中，點E，F分別是BC和AD邊上的點，AE垂直平分BF，交BF于點P，連接EF，PD．

（1）求證：平行四邊形ABEF是菱形；

（2）若AB＝4，AD＝6，∠ABC＝60°，求tan∠ADP的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知點是外一點，直線與相切于點，直線分別交于點、，，交于點．

（1）求證：；

（2）當的半徑為，時，求的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖有A、B兩個大小均勻的轉盤，其中A轉盤被分成3等份，B轉盤被分成4等份，并在每一份內標上數字．小明和小紅同時各轉動其中一個轉盤，轉盤停止后（當指針指在邊界線時視為無效，重轉），若將A轉盤指針指向的數字記作一次函數表達式中的k，將B轉盤指針指向的數字記作一次函數表達式中的b．

（1）請用列表或畫樹狀圖的方法寫出所有的可能；

（2）求一次函數y=kx+b的圖象經過一、二、四象限的概率．

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