【題目】矩形OABC在直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(10,0)、C(0,3),直線與BC相交于點(diǎn)D,拋物線y=ax2+bx經(jīng)過A、D兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)連接AD,試判斷△OAD的形狀,并說明理由.
(3)若點(diǎn)P是拋物線的對(duì)稱軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),對(duì)稱軸與OD、x軸分別交于點(diǎn)M、N,問:是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P、O、M為頂點(diǎn)的三角形與△OAD相似?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)y=-x2+x.;(2)△OAD是直角三角形.(3)(5,0)或(5,-15)
【解析】
試題(1)根據(jù)題意可得出點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為3,代入直線解析式可得出點(diǎn)D的橫坐標(biāo),從而將點(diǎn)D和點(diǎn)A的坐標(biāo)代入可得出拋物線的解析式.
(2)分別求出OA、OD、AD的長(zhǎng)度,繼而根據(jù)勾股定理的逆定理可判斷出△OAD是直角三角形.
(3)①由圖形可得當(dāng)點(diǎn)P和點(diǎn)N重合時(shí)能滿足△OPM∽△ODA,②過點(diǎn)O作OD的垂線交對(duì)稱軸于點(diǎn)P′,此時(shí)也可滿足△P′OM∽△ODA,利用相似的性質(zhì)分別得出點(diǎn)P的坐標(biāo)即可.
試題解析:(1)由題意得,點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為3,
∵點(diǎn)D在直線上,
∴點(diǎn)D的坐標(biāo)為(9,3),
將點(diǎn)D(9,3)、點(diǎn)A(10,0)代入拋物線可得:
,
解得:
故拋物線的解析式為:y=-x2+x.
(2)∵點(diǎn)D坐標(biāo)為(9,3),點(diǎn)A坐標(biāo)為(10,0),
∴OA=10,OD=,AD=,
從而可得OA2=OD2+AD2,
故可判斷△OAD是直角三角形.
(3)①由圖形可得當(dāng)點(diǎn)P和點(diǎn)N重合時(shí)能滿足△OPM∽△ODA,
此時(shí)∠POM=∠DOA,∠OPM=∠ODA,
故可得△OPM∽△ODA,OP=OA=5,
即可得此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(5,0)
②過點(diǎn)O作OD的垂線交對(duì)稱軸于點(diǎn)P′,此時(shí)也可滿足△P′OM∽△ODA,
由題意可得,點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為5,代入直線方程可得點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為,
故可求得OM=
∵∠OP′M+∠OMN=∠DOA+∠OMN=90°,
∴∠OP′M=∠DOA,
∴△P′OM∽△ODA,
故可得,
即
解得:MP′=,
又∵點(diǎn)M的縱坐標(biāo)=,
∴P′N==15,
即可得此時(shí)點(diǎn)P′的坐標(biāo)為(5,-15)
綜上可得存在這樣的點(diǎn)P,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(5,0)或(5,-15)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于點(diǎn),點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,且過點(diǎn).點(diǎn)P、Q是拋物線上的動(dòng)點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在直線OD下方時(shí),求面積的最大值.
(3)直線OQ與線段BC相交于點(diǎn)E,當(dāng)與相似時(shí),求點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某中學(xué)德育處組織了一次全校2000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績(jī),學(xué)校德育處隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(jī)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
成績(jī)x(分)分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | 0.2 |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x<100 | 50 | n |
頻數(shù)分布直方圖
根據(jù)所給的信息,回答下列問題:
(1)m=________;n=________;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這200名學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)會(huì)落在________分?jǐn)?shù)段;
(4)若成績(jī)?cè)?/span>90分以上(包括90分)為“優(yōu)”等,請(qǐng)你估計(jì)該校參加本次比賽的2000名學(xué)生中成績(jī)是“優(yōu)”等的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,BC=10cm、DC=6cm,點(diǎn)E、F分別為邊AB、BC上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),E從點(diǎn)A出發(fā)以每秒5cm的速度向B運(yùn)動(dòng),F從點(diǎn)B出發(fā)以每秒3cm的速度向C運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.若∠AFD=∠AED,則t的值_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,OA=AB,∠OAB=90°,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過A,B兩點(diǎn).若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(n,1),則 k的值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣(x﹣m)2+4(m>0)的頂點(diǎn)為A,與直線x=相交于點(diǎn)B,點(diǎn)A關(guān)于直線x=的對(duì)稱點(diǎn)為C.
(1)若拋物線y=﹣(x﹣m)2+4(m>0)經(jīng)過原點(diǎn),求m的值.
(2)點(diǎn)C的坐標(biāo)為 .用含m的代數(shù)式表示點(diǎn)B到直線AC的距離為 .
(3)將y=﹣(x﹣m)2+4(m>0,且x≥)的函數(shù)圖象記為圖象G,圖象G關(guān)于直線x=的對(duì)稱圖象記為圖象H.圖象G與圖象H組合成的圖象記為圖象M.
①當(dāng)圖象M與x軸恰好有三個(gè)交點(diǎn)時(shí),求m的值.
②當(dāng)△ABC為等腰直角三角形時(shí),直接寫出圖象M所對(duì)應(yīng)的函數(shù)值小于0時(shí),自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=5cm,BC=7cm.點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿AB邊向終點(diǎn)B以1cm/s的速度移動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)B開始沿BC邊向終點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)隨之停止.點(diǎn)P,Q分別從點(diǎn)A,B同時(shí)出發(fā).
(1)求出發(fā)多少秒時(shí)PQ的長(zhǎng)度等于5cm;
(2)出發(fā) 秒時(shí),△BPQ中有一個(gè)角與∠A相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c的頂點(diǎn)為C,對(duì)稱軸為直線x=1,且經(jīng)過點(diǎn)A(3,-1),與y軸交于點(diǎn)B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(3)經(jīng)過點(diǎn)A的直線交拋物線于點(diǎn)P,交x軸于點(diǎn)Q,若S△OPA=2S△OQA,試求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線M1:y=﹣x2+4x交x正半軸于點(diǎn)A,將拋物線M1先向右平移3個(gè)單位,再向上平移3個(gè)單位得到拋物線M2,M1與M2交于點(diǎn)B,直線OB交M2于點(diǎn)C.
(1)求拋物線M2的解析式;
(2)點(diǎn)P是拋物線M1上AB間的一點(diǎn),作PQ⊥x軸交拋物線M2于點(diǎn)Q,連接CP,CQ.設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,當(dāng)m為何值時(shí),使△CPQ的面積最大,并求出最大值;
(3)如圖2,將直線OB向下平移,交拋物線M1于點(diǎn)E,F,交拋物線M2于點(diǎn)G,H,則的值是否為定值,證明你的結(jié)論.
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