【題目】如圖所示,要測量一個(gè)沼澤水潭的寬度.現(xiàn)由于不能直接測量,小軍是這樣操作的:他在平地上選取一點(diǎn)C,該點(diǎn)可以直接到達(dá)AB點(diǎn),接著他量出ACBC的距離,并找出ACBC的中點(diǎn)EF,連接EF,測量EF的長,于是他便知道了水潭AB的長等于2EF,小軍的做法有道理嗎?說明理由.你還有比小軍更簡單的方法嗎?

【答案】詳見解析

【解析】

仔細(xì)閱讀題目,分析可知若要說明小軍的作法有道理,只需證明AB=2EF即可, 過點(diǎn)BBG∥ACEF的延長線于點(diǎn)G,連接BE,利用ASA證明△ECF≌△GBF,得出EF=GF ,CE=BG,再利用SAS證明△AEB≌△GBE得出AB=GE,即可得證.

:小軍的作法有道理,理由如下:

過點(diǎn)BBGACEF的延長線于點(diǎn)G,連接BE

點(diǎn)E、F分別是AC、BC的中點(diǎn)

AE=CE, BF=CF

BGAC

ECF=GBF ,AEB=GBE (兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)

△ECF≌△GBF (兩角及其夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等)

EF=GF ,CE=BG (全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等)

EF=GF ,EF+GF=EG

EG=2EF

CE=BG, AE=CE

AE=BG

△AEB△GBE,

△AEB≌△GBE (兩邊及其夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等)

AB=GE (全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等)

GE=2EF, AB=GE

AB=2EF

故小軍的做法是有道理的;

取直接能到達(dá)A,B兩點(diǎn)的C點(diǎn),延長BC,AC,使,,

連接DE

△ABC△EDC,

,所以

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ΔABC內(nèi)接于⊙O,AB為⊙O的直徑,BD⊥AB,交AC的延長線于點(diǎn)D.

(1)若EBD的中點(diǎn),連結(jié)CE,試判斷CE與⊙O的位置關(guān)系.

(2)若AC=3CD,求∠A的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)y= 的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交

于點(diǎn)A(1,4)、點(diǎn)B(-4,n).

(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;

(2)求△OAB的面積;

(3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,EF分別是AB、AC上的點(diǎn),且AE=AF,BF、CE相交于點(diǎn)O,連接AO并延長交BC于點(diǎn)D,則圖中全等三角形有(

A. 4對(duì)B. 5對(duì)C. 6對(duì)D. 7對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,已知四邊形是正方形點(diǎn)分別在邊,是等腰直角三角形

此時(shí)有怎樣的數(shù)關(guān)系和位關(guān)系?請(qǐng)直接寫出結(jié)論,不用證明

如圖②,正方形繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)銳角后,連接,此時(shí)仍有中的關(guān)系嗎?如果成立,請(qǐng)說明理由.否則,請(qǐng)舉出反例;

將正方形由圖①的位置開始,繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過程中,當(dāng)點(diǎn)和點(diǎn)之間的距離達(dá)到最小和最大時(shí),旋轉(zhuǎn)的角度分別是多少?請(qǐng)直接 寫出結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖,則一次函數(shù)y=bx+b2﹣4ac與反比例函數(shù)y=在同一坐標(biāo)系內(nèi)的圖象大致為( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,OEOD分別是∠AOB和∠BOC的平分線,且∠AOB90°,∠EOD67.5°的度數(shù).

1)求∠BOD的度數(shù);

2)∠AOE與∠BOC互余嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,tanB=, BC=4,EBA延長線上一點(diǎn),⊙E過點(diǎn)C與射線BC的另一交點(diǎn)為F,射線EF與射線AC交于P

(1)求證:AE2=AP·AC

(2)當(dāng)F點(diǎn)在線段BC上時(shí),設(shè)CF=x,△PFC的面積為y,求yx的函數(shù)關(guān)系式并寫出x的取值范圍

(3)當(dāng)時(shí)求BE

備用圖

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

問題情境

在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師和同學(xué)們以“線段與角的共性”為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng).發(fā)現(xiàn)線段的中點(diǎn)的概念與角的平分線的概念類似,甚至它們?cè)谟?jì)算的方法上也有類似之處,它們之間的題目可以轉(zhuǎn)換,解法可以互相借鑒.如圖1,點(diǎn)是線段上的一點(diǎn),的中點(diǎn),的中點(diǎn).

1 2 3

1)問題探究

①若,,求的長度;(寫出計(jì)算過程)

②若,,則___________;(直接寫出結(jié)果)

2)繼續(xù)探究

“創(chuàng)新”小組的同學(xué)類比想到:如圖2,已知,在角的內(nèi)部作射線,再分別作的角平分線,

③若,求的度數(shù);(寫出計(jì)算過程)

④若,則_____________;(直接寫出結(jié)果)

3)深入探究

“慎密”小組在“創(chuàng)新”小組的基礎(chǔ)上提出:如圖3,若,在角的外部作射線,再分別作的角平分線,,若,則__________.(直接寫出結(jié)果)

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