【題目】如圖,點P是矩形ABCD的邊AD上的一動點,矩形的兩條邊AB,BC的長分別是6和8,則點P到矩形的兩條對角線距離之和PE+PF是( )

A.4.8
B.5
C.6
D.7.2

【答案】A
【解析】連接OP,

∵矩形的兩條邊AB、BC的長分別為6和8,

∴S矩形ABCD=ABBC=48,OA=OC,OB=OD,AC=BD=10,

∴OA=OD=5,

∴SACD= S矩形ABCD=24,

∴SAOD= SACD=12,

∵SAOD=SAOP+SDOP= OAPE+ ODPF= ×5×PE+ ×5×PF= (PE+PF)=12,

解得:PE+PF=4.8.

所以答案是:A.

【考點精析】通過靈活運用矩形的性質(zhì),掌握矩形的四個角都是直角,矩形的對角線相等即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列命題中,真命題是( )

A. 如果三角形三個角的度數(shù)比是3:4:5,那么這個三角形是直角三角形

B. 如果直角三角形兩直角邊的長分別為ab,那么斜邊的長為a2+b2

C. 若三角形三邊長的比為1:2:3,則這個三角形是直角三角形

D. 如果直角三角形兩直角邊分別為ab,斜邊為c,那么斜邊上的高h的長為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD邊長為3,連接AC,AE平分CAD,交BC的延長線于點E,FAAE,交CB延長線于點F,則EF的長為__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】△ABC,AB=AC,D,E分別在AC,AB下列條件中,不能使BD=CE的是( )

A. BD,CEAC,AB上的高

B. BD,CE都為△ABC的角平分線

C. ∠ABD=∠ABC,∠ACE=∠ACB

D. ∠ABD=∠BCE

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,對折矩形紙片ABCD,使ABDC重合,得到折痕MN,將紙片展平;再一次折疊,使點D落到MN上的點F處,折痕APMNE;延長PFABG.求證:

(1)AFG≌△AFP;

(2)APG為等邊三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊△ABC中,MAC上一點,NBC上一點,且AM=BN,∠MBC=25°,ANBM交于點O,則∠MON的度數(shù)為( )

A. 110° B. 105° C. 90° D. 85°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠MON=60°,作邊長為1的正六邊形A1B1C1D1E1F1 , 邊A1B1、F1E1分別在射線OM、ON上,邊C1D1所在的直線分別交OM、ON于點A2、F2 , 以A2F2為邊作正六邊形A2B2C2D2E2F2 , 邊C2D2所在的直線分別交OM、ON于點A3、F3 , 再以A3F3為邊作正六邊形A3B3C3D3E3F3 , …,依此規(guī)律,經(jīng)第4次作圖后,點B4到ON的距離是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐:在學習了《7.4實踐與探索》之后,小亮買了若干塊完全相同的長方形拼圖(圖1),第一次他用2塊圖1的長方形拼出了圖2所示的正方形,第二次他又用4塊圖1的長方形拼出了圖3所示的正方形(中間留有一個正方形小洞,即陰影區(qū)域),經(jīng)過測量,他發(fā)現(xiàn)圖3的大正方形的邊長為

1)請你幫小亮求出圖1中長方形的長和寬;

2)請你參照圖3,用圖1的長方形拼出一個面積為的正方形(中間留有一個正方形小洞),請畫出你拼出的大正方形(要求畫出兩個).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】四邊形ABCD在平面直角坐標系的位置如圖所示,將四邊形ABCD先向下平移2個單位,再向左平移3個單位得到四邊形A1B1C1D1,解答下列各題:

(1)請在圖中畫出四邊形A1B1C1D1;

(2)請寫出四邊形A1B1C1D1的頂點B1、D1坐標;

(3)請求出四邊形A1B1C1D1的面積.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案