拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)過點(diǎn)A(1,-3),B(3,-3),C(-1,5),頂點(diǎn)為M點(diǎn).
(1)求該拋物線的解析式.
(2)試判斷拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使∠POM=90°.若不存在,說明理由;若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)試判斷拋物線上是否存在一點(diǎn)K,使∠OMK=90°,若不存在,說明理由;若存在,求出K點(diǎn)的坐標(biāo).
(1)根據(jù)題意,得
a+b+c=-3
9a+3b+c=-3
a-b+c=5
,解得
a=1
b=-4
c=0

∴拋物線的解析式為y=x2-4x;

(2)拋物線上存在一點(diǎn)P,使∠POM=90?.
x=-
b
2a
=-
-4
2
=2,y=
4ac-b2
4a
=
-16
4
=-4,
∴頂點(diǎn)M的坐標(biāo)為(2,-4),
設(shè)拋物線上存在一點(diǎn)P,滿足OP⊥OM,其坐標(biāo)為(a,a2-4a),
過P點(diǎn)作PE⊥y軸,垂足為E;過M點(diǎn)作MF⊥y軸,垂足為F.
則∠POE+∠MOF=90?,∠POE+∠EPO=90?.
∴∠EPO=∠FOM.
∵∠OEP=∠MFO=90?,
∴Rt△OEPRt△MFO.
∴OE:MF=EP:OF.
即(a2-4a):2=a:4,
解得a1=0(舍去),a2=
9
2
,
∴P點(diǎn)的坐標(biāo)為(
9
2
,
9
4
);

(3)過頂點(diǎn)M作MN⊥OM,交y軸于點(diǎn)N.則∠FMN+∠OMF=90?.
∵∠MOF+∠OMF=90?,
∴∠MOF=∠FMN.
又∵∠OFM=∠MFN=90?,
∴△OFM△MFN.
∴OF:MF=MF:FN.即4:2=2:FN.∴FN=1.
∴點(diǎn)N的坐標(biāo)為(0,-5).
設(shè)過點(diǎn)M,N的直線的解析式為y=kx+b,則
2k+b=-4
b=-5
,
解得
k=
1
2
b=-5
,∴直線的解析式為y=
1
2
x-5,
聯(lián)立
y=
1
2
x-5
y=x2-4x
得x2-
9
2
x+5=0,解得x1=2,x2=
5
2
,
∴直線MN與拋物線有兩個(gè)交點(diǎn)(其中一點(diǎn)為頂點(diǎn)M).
另一個(gè)交點(diǎn)K的坐標(biāo)為(
5
2
,-
15
4
),
∴拋物線上必存在一點(diǎn)K,使∠OMK=90?.坐標(biāo)為(
5
2
,-
15
4
).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知:在如圖1所示的平面直角坐標(biāo)系xOy中,A,C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(2,3),C(n,-3)(其中n>0),點(diǎn)B在x軸的正半軸上.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),在四邊形OABC的邊上依次沿O-A-B-C的順序向點(diǎn)C移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)C重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P移動(dòng)的路徑的長為l,△POC的面積為S,S與l的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖2所示,其中四邊形ODEF是等腰梯形.

(1)結(jié)合以上信息及圖2填空:圖2中的m=______;
(2)求B,C兩點(diǎn)的坐標(biāo)及圖2中OF的長;
(3)在圖1中,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P恰為經(jīng)過O,B兩點(diǎn)的拋物線W的頂點(diǎn)時(shí),
①求此拋物線W的解析式;
②若點(diǎn)Q在直線y=-1上方的拋物線W上,坐標(biāo)平面內(nèi)另有一點(diǎn)R,滿足以B,P,Q,R四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,求點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知:如圖,拋物線y=-
3
3
x2+mx+
3
與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,A點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,0)
(1)求m的值和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)過A、B、C的三點(diǎn)的⊙M交y軸于另一點(diǎn)D,設(shè)P為弧CBD上的動(dòng)點(diǎn)P(P不與C、D重合),連接AP交y軸于點(diǎn)H,問是否存在一個(gè)常數(shù)k,始終滿足AH•AP=k?如果存在,請(qǐng)求出常數(shù)k;如果不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)連接DM并延長交BC于N,交⊙M于點(diǎn)E,過E點(diǎn)的⊙M的切線分別交x軸、y軸于點(diǎn)F、G,試探究BC與FG的位置關(guān)系,并求直線FG的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),反比例函數(shù)和二次函數(shù)y=k(x2+x-1)的圖象交于點(diǎn)A(1,k)和點(diǎn)B(-1,-k).
(1)當(dāng)k=-2時(shí),求反比例函數(shù)的解析式;
(2)要使反比例函數(shù)和二次函數(shù)都是y隨著x的增大而增大,求k應(yīng)滿足的條件以及x的取值范圍;
(3)設(shè)二次函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)為Q,當(dāng)△ABQ是以AB為斜邊的直角三角形時(shí),求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,拋物線y=-x2+2x+3與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸于點(diǎn)C,點(diǎn)D為對(duì)稱軸l上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
(1)求當(dāng)AD+CD最小時(shí),點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)以點(diǎn)A為圓心,以AD為半徑作⊙A
①證明:當(dāng)AD+CD最小時(shí),直線BD與⊙A相切.
②寫出直線BD與⊙A相切時(shí),D點(diǎn)的另一個(gè)坐標(biāo)______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知:如圖,△ABC是邊長3cm的等邊三角形,動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從A、B兩點(diǎn)出發(fā),分別沿AB、BC方向勻速移動(dòng),它們的速度都是1cm/s,當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)B時(shí),P、Q兩點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),解答下列問題:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),△PBQ是直角三角形?
(2)設(shè)四邊形APQC的面積為y(cm2),求y與t的關(guān)系式;是否存在某一時(shí)刻t,使四邊形APQC的面積是△ABC面積的三分之二?如果存在,求出相應(yīng)的t值;不存在,說明理由;
(3)設(shè)PQ的長為x(cm),試確定y與x之間的關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,在△ABC中,∠A=90°,AB=4,AC=3.M是邊AB上的動(dòng)點(diǎn)(M不與A,B重合),MNBC交AC于點(diǎn)N,△AMN關(guān)于MN的對(duì)稱圖形是△PMN.設(shè)AM=x.
(1)用含x的式子表示△AMN的面積(不必寫出過程);
(2)當(dāng)x為何值時(shí),點(diǎn)P恰好落在邊BC上;
(3)在動(dòng)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)過程中,記△PMN與梯形MBCN重疊部分的面積為y,試求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;并求x為何值時(shí),重疊部分的面積最大,最大面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,工人師傅要用長2米寬10厘米的塑鋼條作窗戶內(nèi)的橫、縱梁(沒有余料)要使窗戶內(nèi)的透光部分面積最大,問窗戶的兩邊長分別為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知等腰直角三角形的斜邊長為x,面積為y,則y與x的函數(shù)關(guān)系式為______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案