【題目】如圖,OF是∠MON的平分線,點A在射線OM上,P,Q是直線ON上的兩動點,點Q在點P的右側(cè),且PQ=OA,作線段OQ的垂直平分線,分別交直線OF、ON交于點B、點C,連接AB、PB.
(1)如圖1,當P、Q兩點都在射線ON上時,請直接寫出線段AB與PB的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當P、Q兩點都在射線ON的反向延長線上時,線段AB,PB是否還存在(1)中的數(shù)量關(guān)系?若存在,請寫出證明過程;若不存在,請說明理由;
(3)如圖3,∠MON=60°,連接AP,設(shè)=k,當P和Q兩點都在射線ON上移動時,k是否存在最小值?若存在,請直接寫出k的最小值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)AB=PB;(2)存在;(3)k=0.5.
【解析】試題分析:(1)結(jié)論:AB=PB.連接BQ,只要證明△AOB≌△PQB即可解決問題;
(2)存在.證明方法類似(1);
(3)連接BQ.只要證明△ABP∽△OBQ,即可推出=,由∠AOB=30°,推出當BA⊥OM時, 的值最小,最小值為0.5,由此即可解決問題;
試題解析:解:(1)連接:AB=PB.理由:如圖1中,連接BQ.
∵BC垂直平分OQ,∴BO=BQ,∴∠BOQ=∠BQO,∵OF平分∠MON,∴∠AOB=∠BQO,∵OA=PQ,∴△AOB≌△PQB,∴AB=PB.
(2)存在,理由:如圖2中,連接BQ.
∵BC垂直平分OQ,∴BO=BQ,∴∠BOQ=∠BQO,∵OF平分∠MON,∠BOQ=∠FON,∴∠AOF=∠FON=∠BQC,∴∠BQP=∠AOB,∵OA=PQ,∴△AOB≌△PQB,∴AB=PB.
(3)連接BQ.
易證△ABO≌△PBQ,∴∠OAB=∠BPQ,AB=PB,∵∠OPB+∠BPQ=180°,∴∠OAB+∠OPB=180°,∠AOP+∠ABP=180°,∵∠MON=60°,∴∠ABP=120°,∵BA=BP,∴∠BAP=∠BPA=30°,∵BO=BQ,∴∠BOQ=∠BQO=30°,∴△ABP∽△OBQ,∴ =,∵∠AOB=30°,∴當BA⊥OM時, 的值最小,最小值為0.5,∴k=0.5.
點睛:本題考查相似綜合題、全等三角形的判定和性質(zhì)、相似三角形的判定和性質(zhì)等知識,解題的關(guān)鍵是正確尋找全等三角形解決問題,學會用轉(zhuǎn)化的思想思考問題,屬于中考?碱}型.
【題型】解答題
【結(jié)束】
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【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+x+c與x軸交于A,B兩點,與y軸交于丁C,且A(2,0),C(0,﹣4),直線l:y=﹣x﹣4與x軸交于點D,點P是拋物線y=ax2+x+c上的一動點,過點P作PE⊥x軸,垂足為E,交直線l于點F.
(1)試求該拋物線表達式;
(2)如圖(1),若點P在第三象限,四邊形PCOF是平行四邊形,求P點的坐標;
(3)如圖(2),過點P作PH⊥y軸,垂足為H,連接AC.
①求證:△ACD是直角三角形;
②試問當P點橫坐標為何值時,使得以點P、C、H為頂點的三角形與△ACD相似?
【答案】(1)y=x2+x﹣4;(2)點P的坐標為(﹣,﹣)或(﹣8,﹣4);(3)點P的橫坐標為﹣5.5或﹣10.5或2或﹣18時,使得以點P、C、H為頂點的三角形與△ACD相似.
【解析】試題分析:(1)利用待定系數(shù)法列方程求解析式.(2)把P,F(xiàn)點坐標用m表示寫出來,利用四邊形PCOF是平行四邊形得到m值,求得P點坐標.(3) ①由兩點間的距離公式可知分別計算AC,CD,AD勾股定理逆定理知三角形是直角三角形;②分類討論,△ACD∽△CHP,△ACD∽△PHC分別計算P點坐標.
試題解析:
解:(1)由題意得: ,解得: ,
∴拋物線的表達式為y=x2+x﹣4.
(2)設(shè)P(m, m2+m﹣4),則F(m,﹣m﹣4).
∴PF=(﹣m﹣4)﹣(m2+m﹣4)=﹣m2﹣m.
∵PE⊥x軸,
∴PF∥OC.
∴PF=OC時,四邊形PCOF是平行四邊形.
∴﹣m2﹣m=4,解得:m=﹣或m=﹣8.
當m=﹣時, m2+m﹣4=﹣,
當m=﹣8時, m2+m﹣4=﹣4.
∴點P的坐標為(﹣,﹣)或(﹣8,﹣4).
(3)①證明:把y=0代入y=﹣x﹣4得:﹣x﹣4=0,解得:x=﹣8.
∴D(﹣8,0).
∴OD=8.
∵A(2,0),C(0,﹣4),
∴AD=2﹣(﹣8)=10.
由兩點間的距離公式可知:AC2=22+42=20,DC2=82+42=80,AD2=100,
∴AC2+CD2=AD2.
∴△ACD是直角三角形,且∠ACD=90°.
②由①得∠ACD=90°.
當△ACD∽△CHP時, ,即,
解得:n=0(舍去)或n=﹣5.5或n=﹣10.5.
當△ACD∽△PHC時, ,即,
解得:n=0(舍去)或n=2或n=﹣18.
綜上所述,點P的橫坐標為﹣5.5或﹣10.5或2或﹣18時,使得以點P、C、H為頂點的三角形與△ACD相似.
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【題目】如圖,在ABCD中,DE⊥AB,BF⊥CD,垂足分別為E,F(xiàn).
(1)求證:△ADE≌△CBF;
(2)求證:四邊形BFDE為矩形.
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【題目】 (1)問題感知 如圖1,在△ABC中,∠C=90°,且AC=BC,點P是邊AC的中點,連接BP,將線段PB繞點P順時針旋轉(zhuǎn)90°到線段PD.連接AD.過點P作PE∥AB交BC于點E,則圖中與△BEP全等的三角形是 ,∠BAD= °;
(2)問題拓展 如圖2,在△ABC中,AC=BC=AB,點P是CA延長線上一點,連接BP,將線段PB繞點P順時針旋轉(zhuǎn)到線段PD,使得∠BPD=∠C,連接AD,則線段CP與AD之間存在的數(shù)量關(guān)系為CP=AD,請給予證明;
(3)問題解決 如圖3,在△ABC中,AC=BC=AB=2,點P在直線AC上,且∠APB=30°,將線段PB繞點P順時針旋轉(zhuǎn)60°到線段PD,連接AD,請直接寫出△ADP的周長.
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【題目】武警戰(zhàn)士乘一沖鋒舟從地逆流而上,前往地營救受困群眾,途經(jīng)地時,由所攜帶的救生艇將地受困群眾運回地,沖鋒舟繼續(xù)前進,到地接到群眾后立刻返回地,途中曾與救生艇相遇.沖鋒舟和救生艇距地的距離(千米)和沖鋒舟出發(fā)后所用時間(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示.假設(shè)營救群眾的時間忽略不計,水流速度和沖鋒舟在靜水中的速度不變.
(1)請直接寫出沖鋒舟從地到地所用的時間.
(2)求水流的速度.
(3)沖鋒舟將地群眾安全送到地后,又立即去接應救生艇.已知救生艇與地的距離(千米)和沖鋒舟出發(fā)后所用時間(分)之間的函數(shù)關(guān)系式為,假設(shè)群眾上下船的時間不計,求沖鋒舟在距離地多遠處與救生艇第二次相遇?
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=32°,以A為圓心,任意長為半徑畫弧分別交AB,AC于點M和N,再分別以M,N為圓心,大于MN的長為半徑畫弧,兩弧交于點P,連接AP并延長交BC于點D,則下列說法:
①AD是∠BAC的平分線;
②CD是△ADC的高;
③點D在AB的垂直平分線上;
④∠ADC=61°.
其中正確的有( ).
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,點O在BC邊上,∠BAC的平分線交⊙O于點D,連接BD,CD,過點D作PD∥BC與AB的延長線相交于點P.
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)求證:BD2=PBAC.
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【題目】某工程隊(有甲、乙兩組)承包一條路段的修建工程,要求在規(guī)定時間內(nèi)完成.
(1)已知甲組單獨完成這項工作所需時間比規(guī)定時間多32天,乙組單獨完成這項工程所需時間比規(guī)定時間多12,如果甲、乙兩組先合作20天,剩下的由甲組單獨做,則要誤期2天完成,那么規(guī)定時間是多少天?
(2)在實際工作中,甲、乙兩組合做這項工作的后,工程隊又承包了其他路段的工程,需抽調(diào)一組過去,從按時完成任務(wù)的角度考慮,你認為留下哪一組最好?請說明理由.
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【題目】某校為了開展“陽光體育運動”,計劃購買籃球、足球共60個,已知每個籃球的價格為70元,每個足球的價格為80元.
(1)若購買這兩類球的總金額為4600元,求籃球、足球各買了多少個?
(2)若購買籃球的總金額不超過購買足球的總金額,求最多可購買多少個籃球?
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【題目】隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注.某校學生會為了了解垃圾分類知識的普及情況,隨機調(diào)查了部分學生,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,并將調(diào)查結(jié)果繪制成下面兩幅統(tǒng)計圖.
(1)求:本次被調(diào)查的學生有多少名?補全條形統(tǒng)計圖.
(2)估計該校1200名學生中“非常了解”與“了解”的人數(shù)和是多少.
(3)被調(diào)查的“非常了解”的學生中有2名男生,其余為女生,從中隨機抽取2人在全校做垃圾分類知識交流,請利用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.
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