【題目】已知拋物線y=﹣+bx+c與y軸交于點(diǎn)C,與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)分別為A(﹣4,0),B(1,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點(diǎn)P在拋物線上,連接PC,PB,若△PBC是以BC為直角邊的直角三角形,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)已知點(diǎn)E在x軸上,點(diǎn)F在拋物線上,是否存在以A,C,E,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點(diǎn)E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】(1)拋物線的解析式為y=﹣;(2)存在,滿足條件的P點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣4,0),P2(﹣5,﹣3);(3)滿足條件的點(diǎn)E為(﹣7,0)或(﹣1,0)或(,0)或(,0).
【解析】試題分析:(1)因?yàn)閽佄锞經(jīng)過點(diǎn)A(﹣4,0),B(1,0),所以可以設(shè)拋物線為y=﹣(x+4)(x﹣1),展開即可解決問題;
(2)先證明∠ACB=90°,點(diǎn)A就是所求的點(diǎn)P,求出直線AC解析式,再求出過點(diǎn)B平行AC的直線的解析式,利用方程組即可解決問題;
(3)分AC為平行四邊形的邊,AC為平行四邊形的對角線討論即可解決問題.
試題解析:解:(1)拋物線的解析式為y=﹣(x+4)(x﹣1),即;
(2)存在.當(dāng)x=0, =2,則C(0,2),∴OC=2,∵A(﹣4,0),B(1,0),∴OA=4,OB=1,AB=5,當(dāng)∠PCB=90°時(shí),∵AC2=42+22=20,BC2=22+12=5,AB2=52=25
∴AC2+BC2=AB2,∴△ACB是直角三角形,∠ACB=90°,∴當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A重合時(shí),△PBC是以BC為直角邊的直角三角形,此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣4,0);
當(dāng)∠PBC=90°時(shí),PB∥AC,如圖1,設(shè)直線AC的解析式為y=mx+n,把A(﹣4,0),C(0,2)代入得: ,解得: ,∴直線AC的解析式為y=x+2,∵BP∥AC,∴直線BP的解析式為y=x+p,把B(1,0)代入得+p=0,解得p=﹣,∴直線BP的解析式為y=x﹣,解方程組: 得: 或,此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣5,﹣3);
綜上所述,滿足條件的P點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣4,0),P2(﹣5,﹣3);
(3)存在點(diǎn)E,設(shè)點(diǎn)E坐標(biāo)為(m,0),F(n, ),分三種情況討論:
①當(dāng)AC為邊,CF1∥AE1,易知CF1=3,此時(shí)E1坐標(biāo)(﹣7,0);
②當(dāng)AC為邊時(shí),AC∥EF,易知點(diǎn)F縱坐標(biāo)為﹣2,∴ =﹣2,解得n= ,得到F2(,﹣2),F3(,﹣2),根據(jù)中點(diǎn)坐標(biāo)公式得到: = 或 =,解得m=或,此時(shí)E2(,0),E3(,0);
③當(dāng)AC為對角線時(shí),AE4=CF1=3,此時(shí)E4(﹣1,0).
綜上所述滿足條件的點(diǎn)E為(﹣7,0)或(﹣1,0)或(,0)或(,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場計(jì)劃購進(jìn)、兩種新型節(jié)能臺燈共盞,這兩種臺燈的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如表所示:
()若商場預(yù)計(jì)進(jìn)貨款為元,則這兩種臺燈各購進(jìn)多少盞?
()若商場規(guī)定型臺燈的進(jìn)貨數(shù)量不超過型臺燈數(shù)量的倍,應(yīng)怎樣進(jìn)貨才能使商場在銷售完這批臺燈時(shí)獲利最多?此時(shí)利潤為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,CD⊥AB于點(diǎn)D,DA=DC=4,DB=2,AF⊥BC于點(diǎn)F,交DC于點(diǎn)E.
(1)求線段AE的長;
(2)若點(diǎn)G是AC的中點(diǎn),點(diǎn)M是線段CD上一動點(diǎn),連結(jié)GM,過點(diǎn)G作GN⊥GM交直線AB于點(diǎn)N,記△CGM的面積為S1,△AGN的面積為S2.在點(diǎn)M的運(yùn)動過程中,試探究:S1與S2的數(shù)量關(guān)系
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知DC∥FP,∠1=∠2,∠FED=28,∠AGF=80,FH平分∠EFG.
(1)說明:DC∥AB;
(2)求∠PFH的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某體育用品商店老板到體育商場批發(fā)籃球、足球、排球共個(gè),得知該體育商場籃球、足球、排球平均每個(gè)元,籃球比排球每個(gè)多元,排球比足球每個(gè)少元.
(1) 求出這三種球每個(gè)各多少元;
(2) 經(jīng)決定,該老板批發(fā)了這三種球的任意兩種共個(gè),共花費(fèi)了1060元,問該老板可能買了哪兩種球?各買了幾個(gè);
(3) 該老板打算將每一種球各提價(jià)元后,再進(jìn)行打折銷售,若排球、足球打八折,籃球打八五折,在(2)的情況下,為獲得最大利潤,他批發(fā)的一定是哪兩種球?各買了幾個(gè)?計(jì)算并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB=4,點(diǎn)D在直線BC上,E在AC上,且AC=CD,DE=AB.
(1)如圖②,將△ECD沿CB方向平移,使點(diǎn)E落在AB上,得△E1C1D1,求平移的距離;
(2)如圖③,將△ECD繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)E落在AB上,得△E2CD2,求旋轉(zhuǎn)角∠DCD2的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(問題)如圖①,點(diǎn)D是∠ABC的角平分線BP上一點(diǎn),連接AD,CD,若∠A與∠C互補(bǔ),則線段AD與CD有什么數(shù)量關(guān)系?
(探究)
探究一:如圖②,若∠A=90°,則∠C=180°﹣∠A=90°,即AD⊥AB,CD⊥BC,又因?yàn)?/span>BD平分∠ABC,所以AD=CD,理由是: .
探究二:若∠A≠90°,請借助圖①,探究AD與CD的數(shù)量關(guān)系并說明理由.
[理論]點(diǎn)D是∠ABC的角平分線BP上一點(diǎn),連接AD,CD,若∠A與∠C互補(bǔ),則線段AD與CD的數(shù)量關(guān)系是 .
[拓展]已知:如圖③,在△ABC中,AB=AC,∠A=100°,BD平分∠ABC.
求證:BC=AD+BD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD內(nèi)接于⊙O,如圖所示,在劣弧上取一點(diǎn)E,連接DE、BE,過點(diǎn)D作DF∥BE交⊙O于點(diǎn)F,連接BF、AF,且AF與DE相交于點(diǎn)G,求證:
(1)四邊形EBFD是矩形;
(2)DG=BE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】五一期間,某商場計(jì)劃購進(jìn)甲、乙兩種商品,已知購進(jìn)甲商品1件和乙商品3件共需240元;購進(jìn)甲商品2件和乙商品1件共需130元.
(1)求甲、乙兩種商品每件的進(jìn)價(jià)分別是多少元?
(2)商場決定甲商品以每件40元出售,乙商品以每件90元出售,為滿足市場需求,需購進(jìn)甲、乙兩種商品共100件,且甲種商品的數(shù)量不少于乙種商品數(shù)量的4倍,請你求出獲利最大的進(jìn)貨方案,并確定最大利潤.
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