【題目】圖（1）表示的是某綜合商場今年1～5月的商品各月銷售總額的情況，圖（2）表示的是商場服裝部各月銷售額占商場當(dāng)月銷售總額的百分比情況，來自商場財務(wù)部的數(shù)據(jù)報告表明，商場1～5月的商品銷售總額一共是405萬元，觀察圖（1）、圖（2），解答下列問題：

（1）將圖（1）中的統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；

（2）商場服裝部5月份的銷售額是多少萬元？

（3）小明觀察圖（2）后認(rèn)為，5月份商場服裝部的銷售額比4月份減少了．你同意他的看法嗎？請說明理由．

【答案】（1）圖形見解析（2）12.8萬元（3）不同意

【解析】

試題分析：1.根據(jù)圖①可得，1235月份的銷售總額，再用總的銷售總額減去這四個月的即可；

2.由圖可知用第5月的銷售總額乘以16%即可；

3.分別計算出4月和5月的銷售額，比較一下即可得出答案

試題解析：（1）如圖：

（2）商場服裝部5月份的銷售額是12.8萬元；

（3）不同意．因為70×17%=11.9，12.8>11.9，故5月份商場服裝部的銷售額比4月份增加了．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知點(diǎn)P為∠AOB的角平分線上的一點(diǎn)，點(diǎn)D在邊OA上．愛動腦筋的小剛經(jīng)過仔細(xì)觀察后，進(jìn)行如下操作：在邊OB上取一點(diǎn)E，使得PE=PD，這時他發(fā)現(xiàn)∠OEP與∠ODP之間有一定的數(shù)量關(guān)系，請你寫出∠OEP與∠ODP所有可能的數(shù)量關(guān)系是 ．

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【題目】林城市對教師試卷講評課中學(xué)生參與的深度和廣度進(jìn)行評價，其評價項目為主動質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項．評價組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）在這次評價中，一共抽查了 名學(xué)生；

（2）請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整；

（3）如果全市有16萬名初中學(xué)生，那么在試卷講評課中，“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少萬人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形，在建立平面直角坐標(biāo)系后，△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，點(diǎn)C的坐標(biāo)為（5，1）．

①畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1，并寫出點(diǎn)C1的坐標(biāo)；

②連結(jié)BC1，在坐標(biāo)平面的格點(diǎn)上確定一個點(diǎn)P，使△B C1P是以B C1為底的等腰直角三角形，畫出△B C1P，并寫出所有P點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠C=90°，AB的垂直平分線DE交AC于D，垂足為E，若∠A=30°，CD=3．

（1）求∠BDC的度數(shù)．

（2）求AC的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列式子中正確的是（　�。�

A. ﹣24=﹣16 B. ﹣24=16 C. （﹣2）4=8 D. （﹣2）4=﹣16

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將拋物線y=x2向左平移2個單位長度，再向下平移3個單位長度，得到的拋物線的函數(shù)表達(dá)式為（ ）
A.y=（x+2）2﹣3
B.y=（x+2）2+3
C.y=（x﹣2）2+3
D.y=（x﹣2）2﹣3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若|a﹣4|=|a|+|﹣4|，則a的值是（　　）

A. 任意有理數(shù) B. 任意一個非負(fù)數(shù)

C. 任意一個非正數(shù) D. 任意一個負(fù)數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點(diǎn)A從原點(diǎn)出發(fā)沿數(shù)軸向左運(yùn)動，同時，點(diǎn)B也從原點(diǎn)出發(fā)沿數(shù)軸向右運(yùn)動，4秒后，兩點(diǎn)相距16個單位長度．已知點(diǎn)B的速度是點(diǎn)A的速度的3倍（速度單位：單位長度/秒）．

（1）求出點(diǎn)A、點(diǎn)B運(yùn)動的速度，并在數(shù)軸上標(biāo)出A、B兩點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā)運(yùn)動4秒時的位置；

（2）若A、B兩點(diǎn)從（1）中的位置開始，仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運(yùn)動，再過幾秒時，原點(diǎn)恰好處在AB的中點(diǎn)？

（3）若A、B兩點(diǎn)從（1）中的位置開始，仍以原來的速度同時沿數(shù)軸向左運(yùn)動時，另一點(diǎn)C同時從原點(diǎn)O位置出發(fā)向B點(diǎn)運(yùn)動，且C的速度是點(diǎn)A的速度的一半；當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動幾秒時，C為AB的中點(diǎn)？

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