【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知直角三角形ABC的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,1),頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-5,4),將△ABC向右平移5個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位后得到.
(1)請(qǐng)直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)請(qǐng)畫出;
(3)若點(diǎn)P在x軸上,且與△ABC的面積相等,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】(1)(-5,1);(2)見解析;(3)或
【解析】
(1)根據(jù)網(wǎng)格即可寫出點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)根據(jù)平移過程即可畫出△A1B1C1;
(3)根據(jù)點(diǎn)P在x軸上,設(shè)點(diǎn)P坐標(biāo)為(m,0),根據(jù)△A1B1P與△ABC的面積相等即可求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
(1)觀察網(wǎng)格可得:
點(diǎn)C的坐標(biāo)(-5,1);
(2)如圖△A1B1C1為所畫圖形;
(3)∵點(diǎn)P在x軸上,
∴設(shè)點(diǎn)P坐標(biāo)為(m,0),
∵A1(3,-2),B1(0,1),
∴A1B1與x軸的交點(diǎn)為(1,0),
∴,
∵S△ABC=,△A1B1P與△ABC的面積相等,
∴,
∴m=4或m=-2,
∴P(-2,0)或P(4,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=﹣x+3的圖象與反比例函數(shù)y=(k≠0)在第一象限的圖象交于A(1,a)和B兩點(diǎn),與x軸交于點(diǎn)C.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點(diǎn)P在x軸上,且△APC的面積為5,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P在y軸上,是否存在點(diǎn)P,使△ABP是以AB為一直角邊的直角三角形?若存在,求出所有符合條件的P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+(1﹣2a)x+c(a,c是常數(shù),且a≠0),過點(diǎn)(0,2).
(1)求c的值,并通過計(jì)算說明點(diǎn)(2,4)是否也在該拋物線上;
(2)若該拋物線與直線y=5只有一個(gè)交點(diǎn),求a的值;
(3)若當(dāng)0≤x≤2時(shí),y隨x的增大而增大,求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,設(shè)二次函數(shù),其中.
(1)若函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn),求函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若一次函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象經(jīng)過軸上同一點(diǎn),探究實(shí)數(shù)滿足的關(guān)系式;若隨的變化能取得最大值,證明:當(dāng)取得最大值時(shí),拋物線與軸只有一個(gè)交點(diǎn);
(3)已知點(diǎn)和在函數(shù)的圖象上,若,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y=(k≠0,x>0)的圖象與直線y=4x相交于點(diǎn)C,過直線上點(diǎn)A(2,a)作AB⊥x軸于點(diǎn)B,交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn)D,且AB=4BD.
(1)求a的值;
(2)求k的值;
(3)連接OD,CD,求△OCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,∠ADC的平分線與AB交于E,點(diǎn)F在DE的延長線上,∠BFE=90°,連接AF、CF,CF與AB交于G.有以下結(jié)論:
①AE=BC
②AF=CF
③BF2=FGFC
④EGAE=BGAB
其中正確的個(gè)數(shù)是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E,F分別在邊AD,CD上,AF,BE相交于點(diǎn)G,若AE=3ED,DF=CF,則的值是
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是⊙O的直徑,BC是弦,四邊形OBCD是平行四邊形,AC與OB相交于點(diǎn)P,給出下列結(jié)論:①AC⊥CD;②∠CAD=30°;③OB⊥AC;④CD=2OP.其中正確的個(gè)數(shù)為( 。
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某初中為加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),開展了足球,排球、籃球三門拓展性課程以供學(xué)生選擇,每位學(xué)生必須在三項(xiàng)中選擇一項(xiàng)進(jìn)行報(bào)名;選課結(jié)束后,將八年級(jí)學(xué)生選課結(jié)果繪制成了如下所示的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出),已知該校八年級(jí)男生人數(shù)比女生多15人,女生選擇排球人數(shù)是男生選擇排球人數(shù)的3倍.
(1)求該校八年級(jí)女生人數(shù).
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)小甬經(jīng)過計(jì)算,發(fā)現(xiàn)八年級(jí)學(xué)生選擇足球的人數(shù)占八年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一.小甬就認(rèn)為全校有三分之一的學(xué)生選報(bào)了足球.你認(rèn)為小甬的想法合理嗎?為什么?
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