【題目】下列圖案中，是軸對(duì)稱圖形的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：A、不是軸對(duì)稱圖形，因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線，使它沿這條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠重合，即不滿足軸對(duì)稱圖形的定義．不符合題意；
B、不是軸對(duì)稱圖形，因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線，使它沿這條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠重合，即不滿足軸對(duì)稱圖形的定義．不符合題意；
C、不是軸對(duì)稱圖形，因?yàn)檎也坏饺魏芜@樣的一條直線，使它沿這條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠重合，即不滿足軸對(duì)稱圖形的定義．不符合題意；
D、是軸對(duì)稱圖形，符合題意．
故選D．
根據(jù)軸對(duì)稱圖形的概念求解．如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】要反映我市某一周每天的最高氣溫的變化趨勢，宜采用（ ）
A.條形統(tǒng)計(jì)圖
B.扇形統(tǒng)計(jì)圖
C.折線統(tǒng)計(jì)圖
D.頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)圖

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知多項(xiàng)式（17x2﹣3x+4）﹣（ax2+bx+c）能被5x整除，且商式為2x+1，則a﹣b+c=（　　）

A. 12 B. 13 C. 14 D. 19

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線b、c被直線a所截，則∠1與∠2是（ ）
A.同位角
B.同旁內(nèi)角
C.內(nèi)錯(cuò)角
D.對(duì)頂角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是一個(gè)長為2m、寬為2n的長方形，沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長方形，然后按圖2的形狀拼成一個(gè)正方形．
（1）圖2中間的小正方形（即陰影部分）面積可表示為 ．
（2）觀察圖2，請(qǐng)你寫出三個(gè)代數(shù)式（m+n）2 ， （m﹣n）2 ， mn之間的等量關(guān)系式： ．
（3）根據(jù)（2）中的結(jié)論，若x+y=﹣6，xy=2.75，則x﹣y= ．
（4）有許多代數(shù)恒等式可以用圖形的面積來表示．如圖3所示，它表示了（2m+n）（m+n）=2m2+3mn+n2 ． 試畫出一個(gè)幾何圖形，使它的面積能表示為（m+n）（m+2n）=m2+3mn+2n2 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校組織同學(xué)們春游，租用45座和30座兩種型號(hào)的客車，若租用45座客車x輛，租用30座客車y輛，則不等式“45x＋30y≥500”表示的實(shí)際意義是(　　)

A. 兩種客車總的載客量不少于500人 B. 兩種客車總的載客量不超過500人

C. 兩種客車總的載客量不足500人 D. 兩種客車總的載客量恰好等于500人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，分別以Rt△ABC的直角邊AC及斜邊AB向外作等邊△ACD及等邊△ABE，已知∠ABC=60°，EF⊥AB，垂足為F，連接DF．

（1）求證：△ABC≌△EAF；

（2）試判斷四邊形EFDA的形狀，并證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一副三角板按如圖所示疊放在一起，其中點(diǎn)B、D重合，若固定三角形AOB， 改變△ACD的位置（其中A點(diǎn)位置始終不變），使三角形ACD的一邊與三角形AOB的某一邊平行時(shí)，寫出∠BAD的所有可能的值 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知關(guān)于x、y的二元一次方程組給出下列結(jié)論：①當(dāng)k=5時(shí)，此方程組無解；②若此方程組的解也是方程6x+15y=16的解，則k=10；③無論整數(shù)k取何值，此方程組一定無整數(shù)解（x、y均為整數(shù)），其中正確的是（　　）
A.①②③
B.①③
C.②③
D.①②

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