分式的值是整數(shù)，求正整數(shù)的值為__________


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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，已知正方形ABCD的邊長為4，對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O，點(diǎn)E在DC邊的延長線上．若∠CAE=15°，則AE=　　．

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當(dāng)-2≤x≤1時(shí)，二次函數(shù)y=-(x-m)2+m2+1有最大值4，則實(shí)數(shù)m的值為

    A.一    B.或一    C.2或一    D.2或或一

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據(jù)悉，世界上最小的開花結(jié)果植物是澳大利亞的出水浮萍，這種植物的果實(shí)像一個(gè)微小的無花果，質(zhì)量只有0.00000007克，用科學(xué)記數(shù)法表示此數(shù)正確的是（    ）

   A.        B.        C.        D.

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 代數(shù)式的值為9，則的值為（    ）

A．8          B．7          C．6            D．5

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化簡

               

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


閱讀下列內(nèi)容，設(shè)a,b,c是一個(gè)三角形的三條邊的長，且a是最長邊，我們可以利用a，b，c三邊長間的關(guān)系來判斷這個(gè)三角形的形狀：

①若，則該三角形是直角三角形；②若，則該三角形是鈍角三角形；③，則該三角形是銳角三角形

例如一個(gè)三角形的三邊長分別是4,5,6，則最長邊是6，由于，故由上面③可知該三角形是銳角三角形，請(qǐng)解答以下問題

（1）若一個(gè)三角形的三條邊長分別是2,3,4，則該三角形是              三角形

（2）若一個(gè)三角形的三條邊長分別是3,4，x且這個(gè)三角形是直角三角形，則x的值為             

（3）若一個(gè)三角形的三條邊長分別是，，請(qǐng)判斷這個(gè)三角形的形狀，并寫出你的判斷過程

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如圖，點(diǎn)A,B,D,E在同一直線上，AB=ED，AC∥EF，∠C=∠F．

求證：AC=EF.

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 閱讀理解：

學(xué)習(xí)了三角形全等的判定方法:“SAS”，“ASA”，“AAS”，“SSS”和直角三角形全等的判定方法“HL”后，我們繼續(xù)對(duì)“兩個(gè)三角形滿足兩邊和其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等”即“SSA”的情形進(jìn)行研究．

我們不妨將問題用符號(hào)語言表示為：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠A=∠D.

初步探究：

如圖1，已知AC=DF, ∠A=∠D,過C作CH⊥射線AM于點(diǎn)H，對(duì)△ABC 的CB邊進(jìn)行分類，可分為“CB<CH，CB=CH，CH<CB<CA，”三種情況進(jìn)行探究．

 


深入探究：

第一種情況，當(dāng)BC<CH時(shí)，不能構(gòu)成△ABC和△DEF．

第二種情況，（1）如圖2，當(dāng)BC=CH時(shí)，在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠A=∠D，根據(jù)　　，可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF．

 


第三種情況，（2）當(dāng)CH<BC<CA時(shí)，△ABC和△DEF不一定全等．請(qǐng)你用尺規(guī)在圖1的兩個(gè)圖形中分別補(bǔ)全△ABC和△DEF,使△DEF和△ABC不全等（表明字母，不寫作法，保留作圖痕跡）．

（3）從上述三種情況發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)BC=CH時(shí)，才一定能使△ABC≌△DEF． 除了上述三種情況外，BC邊還可以滿足什么條件，也一定能使△ABC≌△DEF？寫出結(jié)論,并利用備用圖證明.

 



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