【題目】如圖,在正方形ABCD中,H是對(duì)角線BD的中點(diǎn),延長(zhǎng)DC至E,使得DE=DB,連接BE,作DF⊥BE交BC于點(diǎn)G,交BE于點(diǎn)F,連接CH、FH,下列結(jié)論:(1)HC=HF;(2)DG=2EF;(3)BE·DF=2CD2;(4)S△BDE=4S△DFH;(5)HF∥DE,正確的個(gè)數(shù)是( )
A.5B.4C.3D.2
【答案】B
【解析】
由等腰三角形“三線合一”的性質(zhì)可得EF=BF,根據(jù)H是正方形對(duì)角線BD的中點(diǎn)可得CH=DH=BH,即可證明HF是△BDE的中位線,可得HF=DE,HF//DE;由BD=DE即可得HC=HF;利用直角三角形兩銳角互余的關(guān)系可得∠CBE=∠CDG,利用ASA可證明△BCE≌△DCG,可得DG=BE,可判定DG=2EF,由正方形的性質(zhì)可得BD2=2CD2,根據(jù)∠CBE=∠CDG,∠E是公共角可證明△BCE∽△DFE,即可得
,即BE·DF=DE·BC,可對(duì)③進(jìn)行判定,根據(jù)等底等高的三角形面積相等可對(duì)④進(jìn)行判定,綜上即可得答案.
∵BD=DE,DF⊥BE,
∴EF=BF,
∵H是正方形ABCD對(duì)角線BD的中點(diǎn),
∴CH=DH=BH=BD,
∴HF是△BDE的中位線,
∴HF=DE=
BD=CH,HF//DE,故①⑤正確,
∵∠CBE+∠E=90°,∠FDE+∠E=90°,
∴∠CBE=∠FDE,
又∵CD=BC,∠DCG=∠BCE=90°,
∴△BCE≌△DCG,
∴DG=BE,
∵BE=2EF,
∴DG=2EF,故②正確,
∵∠CBE=∠FDE,∠E=∠E,
∴△BCE∽△DFE,
∴,即BE·DF=DE·BC,
∵BD2=CD2+BC2=2CD2
∴DE2=2CD2,
∴DE·BC≠2CD2,
∴BE·DF≠2CD2,故③錯(cuò)誤,
∵DH=BD,
∴S△DFH=S△DFB,
∵BF=BE,
∴S△DFB=S△BDE,
∴S△DFH=S△BDE,即S△BDE=4S△DFH,故④正確,
綜上所述:正確的結(jié)論有①②④⑤,共4個(gè),
故選B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘船由A港沿北偏東65°方向航行km至B港,然后再沿北偏西40°方向航行至C港,C港在A港北偏東20°方向.
求:(1)∠C的度數(shù);
(2)A,C兩港之間的距離為多少km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年5月,以“尋根國(guó)學(xué),傳承文明”為主題的蘭州市第三屆“國(guó)學(xué)少年強(qiáng)一國(guó)學(xué)知識(shí)挑戰(zhàn)賽”總決賽拉開(kāi)帷幕,小明晉級(jí)了總決賽.比賽過(guò)程分兩個(gè)環(huán)節(jié),參賽選手須在每個(gè)環(huán)節(jié)中各選擇一道題目.
第一環(huán)節(jié):寫(xiě)字注音、成語(yǔ)故事、國(guó)學(xué)常識(shí)、成語(yǔ)接龍(分別用表示);
第二環(huán)節(jié):成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)、詩(shī)詞對(duì)句、經(jīng)典通讀(分別用表示)
(1)請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法表示小明參加總決賽抽取題目的所有可能結(jié)果
(2)求小明參加總決賽抽取題目都是成語(yǔ)題目(成語(yǔ)故事、成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě))的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把函數(shù)C1:y=ax2﹣2ax﹣3a(a≠0)的圖象繞點(diǎn)P(m,0)旋轉(zhuǎn)180°,得到新函數(shù)C2的圖象,我們稱C2是C1關(guān)于點(diǎn)P的相關(guān)函數(shù).C2的圖象的對(duì)稱軸與x軸交點(diǎn)坐標(biāo)為(t,0).
(1)填空:t的值為 (用含m的代數(shù)式表示)
(2)若a=﹣1,當(dāng)≤x≤t時(shí),函數(shù)C1的最大值為y1,最小值為y2,且y1﹣y2=1,求C2的解析式;
(3)當(dāng)m=0時(shí),C2的圖象與x軸相交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)).與y軸相交于點(diǎn)D.把線段AD原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到它的對(duì)應(yīng)線段A′D′,若線A′D′與C2的圖象有公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)已知:如圖1,為等邊三角形,點(diǎn)
為
邊上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)
不與
、
重合),以
為邊作等邊
,連接
.求證:①
,②
;
(2)如圖2,在中,
,
,點(diǎn)
為
上的一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)
不與
、
重合),以
為邊作等腰
,
(頂點(diǎn)
、
、
按逆時(shí)針?lè)较蚺帕校,連接
,類比題(1),請(qǐng)你猜想:①
的度數(shù);②線段
、
、
之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)如圖3,在(2)的條件下,若點(diǎn)在
的延長(zhǎng)線上運(yùn)動(dòng),以
為邊作等腰
,
(頂點(diǎn)
、
、
按逆時(shí)針?lè)较蚺帕校,連接
.
①則題(2)的結(jié)論還成立嗎?請(qǐng)直接寫(xiě)出,不需論證;
②連結(jié),若
,
,直接寫(xiě)出
的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,矩形
的頂點(diǎn)
、
分別在
軸和
軸正半軸上,點(diǎn)
的坐標(biāo)是
,點(diǎn)
是
邊上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)
、點(diǎn)
重合),連結(jié)
、
,過(guò)點(diǎn)
作射線
交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,交
邊于點(diǎn)
,且
,令
,
.
(1)當(dāng)為何值時(shí),
?
(2)求與
的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出
的取值范圍;
(3)在點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在
,使
的面積與
的面積之和等于
的面積.若存在,請(qǐng)求
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,∠B=45°,DE⊥AC于E交AB于F,若BC=2CD,AE=2,則線段BF=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A是反比例函數(shù)y=(x>0)圖象上一點(diǎn),直線y=kx+b過(guò)點(diǎn)A并且與兩坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)B,C,過(guò)點(diǎn)A作AD⊥x軸,垂足為D,連接DC,若△BOC的面積是4,則△DOC的面積是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(1,0),A2在y軸的正半軸上,且∠A1A2O=30°,過(guò)點(diǎn)A2作A2A3⊥A1A2,垂足為A2,交x軸于點(diǎn)A3,過(guò)點(diǎn)A3作A3A4⊥A2A3,垂足為A3,交y軸于點(diǎn)A4;過(guò)點(diǎn)A4作A4A5⊥A3A4,垂足為A4,交x軸于點(diǎn)A5;過(guò)點(diǎn)A5作A5A6⊥A4A5,垂足為A5,交y軸于點(diǎn)A6;…按此規(guī)律進(jìn)行下去,則點(diǎn)A2017的橫坐標(biāo)為( )
A.B.0C.
D.
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