如圖,邊長(zhǎng)為6的等邊三角形ABC中,E是對(duì)稱軸AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接EC,將線段EC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到FC,連接DF.則在點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)過程中,DF的最小值是________.

1.5
分析:取AC的中點(diǎn)G,連接EG,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得CD=CG,再求出∠DCF=∠GCE,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得CE=CF,然后利用“邊角邊”證明△DCF和△GCE全等,再根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得DF=EG,然后根據(jù)垂線段最短可得EG⊥AD時(shí)最短,再根據(jù)∠CAD=30°求解即可.
解答:解:如圖,取AC的中點(diǎn)G,連接EG,
∵旋轉(zhuǎn)角為60°,
∴∠ECD+∠DCF=60°,
又∵∠ECD+∠GCE=∠ACB=60°,
∴∠DCF=∠GCE,
∵AD是等邊△ABC的對(duì)稱軸,
∴CD=BC,
∴CD=CG,
又∵CE旋轉(zhuǎn)到CF,
∴CE=CF,
在△DCF和△GCE中,,
∴△DCF≌△GCE(SAS),
∴DF=EG,
根據(jù)垂線段最短,EG⊥AD時(shí),EG最短,即DF最短,
此時(shí)∵∠CAD=×60°=30°,AG=AC=×6=3,
∴EG=AG=×3=1.5,
∴DF=1.5.
故答案為:1.5.
點(diǎn)評(píng):本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),垂線段最短的性質(zhì),作輔助線構(gòu)造出全等三角形是解題的關(guān)鍵,也是本題的難點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,邊長(zhǎng)為2的等邊三角形OAB的頂點(diǎn)A在x軸的正半軸上,B點(diǎn)位于第一象限,將△OAB繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°后,恰好點(diǎn)A落在雙曲線y=
kx
(x>0)上,如果等邊三角形OAB的A點(diǎn)再次落在雙曲線上,那么應(yīng)繼續(xù)至少按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
 
度后.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,邊長(zhǎng)為4的等邊三角形ABC內(nèi)接于⊙O,直線EF經(jīng)過邊AC,BC的中點(diǎn),交⊙O于D、G兩點(diǎn).
(1)求證:△CED≌△CFG;
(2)設(shè)ED=a,EB=b,問:在線段EF上是否存在點(diǎn)M,EM的長(zhǎng)m能使
x=a
y=b
是方程組
2(
5
+1)x-3
3
y=m2+p-8
(
5
+1)x-
2
3
3
y=m-2p
的解?若存在,求二次函數(shù)y=px2-2px+
p+pm
m
的最大值或最小值;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,邊長(zhǎng)為2的等邊△ABC,射線AB上有一點(diǎn)動(dòng)P(P不與點(diǎn)A、點(diǎn)B重合),以PC為邊作等邊△PDC,點(diǎn)D與點(diǎn)A在BC同側(cè),E為AC中點(diǎn),連接AD、PE、ED.

(1)試探討四邊形ABCD的形狀,并說(shuō)明理由.
(2)當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng),(不與點(diǎn)A、點(diǎn)B重合),若BP=x,四邊形APED的面積是否為定值呢?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)在第(2)問的條件下,若BP=x,△PDE的面積為y,求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出△PDE的面積的最小值,及取得最小值時(shí)x的取值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1997•南京)已知:如圖,邊長(zhǎng)為2的等邊三角形ABC,延長(zhǎng)BC到D,使CD=BC,延長(zhǎng)CB到E,使BE=CB,求△ADE的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•福州質(zhì)檢)如圖,邊長(zhǎng)為6的等邊三角形ABC中,E是對(duì)稱軸AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接EC,將線段EC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到FC,連接DF.則在點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)過程中,DF的最小值是
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