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【題目】身高1.65米的兵兵在建筑物前放風箏,風箏不小心掛在了樹上.在如圖所示的平面圖形中,矩形CDEF代表建筑物,兵兵位于建筑物前點B處,風箏掛在建筑物上方的樹枝點G處(點G在FE的延長線上).經測量,兵兵與建筑物的距離BC=5米,建筑物底部寬FC=7米,風箏所在點G與建筑物頂點D及風箏線在手中的點A在同一條直線上,點A距地面的高度AB=1.4米,風箏線與水平線夾角為37°.

(1)求風箏距地面的高度GF;

(2)在建筑物后面有長5米的梯子MN,梯腳M在距墻3米處固定擺放,通過計算說明:若兵兵充分利用梯子和一根米長的竹竿能否觸到掛在樹上的風箏?

(參考數據:sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)

【答案】(1)10.4(米) (2)能觸到掛在樹上的風箏

【解析】

試題分析:(1)過A作APGF于點P.在RtPAG中利用三角函數求得GP的長,從而求得GF的長。

(2)在RtMNF中,利用勾股定理求得NF的長度,NF的長加上身高再加上竹竿長,與GF比較大小即可。 

解:(1)過A作APGF于點P,

則AP=BF=12,AB=PF=1.4,GAP=37°,

在RtPAG中,,

GP=APtan37°≈12×0.75=9(米)。

GF=9+1.4≈10.4(米)。

(2)由題意可知MN=5,MF=3,

在直角MNF中,。

10.4﹣5﹣1.65=3.75<4,能觸到掛在樹上的風箏。

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

小明遇到這樣一個問題:如圖1,在中和中,,連接于點.求證:.

小明經探究發(fā)現,過點作,交于點(如圖2),從而可證,使問題得到解決.

1)請你按照小明單獨探究思路,完成他的證明過程;

參考小明思考問題的方法,解決下面的問題:

2)如圖3,在中,分別為、的中線,連接并延長交于點,是否存在與相等的線段?若存在,請找出并證明;若不存在,說明理由.

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(1)求該一次函數的解析式;

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A. ①②⑤ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ③④⑤

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根據題意,小明、小紅分別列出了尚不完整的方程如下:

小明:50x    ;小紅:

(其中表示運算符號,  表示數字)

小明所列方程中x表示的意義是:______;小紅所列方程中y表示的意義是:______;

請你把小明或小紅所列方程補充完整,并相應解答.

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【題目】某校七年級組織知識競賽,共設20道選擇題,各題分值相同,每題必答.右表記錄了5個參賽學生的得分情況.問:

參賽者

答對題數

答錯題數

得分

A

20

0

100

B

19

1

94

C

18

2

88

D

14

6

64

E

10

10

40

1)答對一題得   分,答錯一題得   分;

2)有一同學說:同學甲得了70分,同學乙得了90分,你認為誰的成績是準確的?為什么?

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【題目】已知:∠AOB140°OC,OM,ON是∠AOB內的射線.

1)如圖1所示,若OM平分∠BOC,ON平分∠AOC,求∠MON的度數:

2)如圖2所示,OD也是∠AOB內的射線,∠COD15°,ON平分∠AOD,OM平分∠BOC.當∠COD繞點O在∠AOB內旋轉時,∠MON的位置也會變化但大小保持不變,請求出∠MON的大小;

3)在(2)的條件下,以∠AOC20°為起始位置(如圖3),當∠COD在∠AOB內繞點O以每秒的速度逆時針旋轉t秒,若∠AON:∠BOM1912,求t的值.

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【題目】如圖,將正方形OABC放在平面直角坐標系中,O是坐標原點,點A的坐標是(2,3),則C點坐標是_____

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【題目】在一條不完整的數軸上從左到右有點A,B,C,其中點A到點B的距離為3,C到點B的距離為7,如圖所示:設點A,B,C所對應的數的和是m.

1)若以C為原點,m的值是_______;

2)若原點0在圖中數軸上,且點C到原點0的距離為4,m的值;

3)動點PA點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向終點C移動,動點Q同時從B點出發(fā),以每秒1個單位的速度向終點C移動,當幾秒后,P、Q兩點間的距離為2?(直接寫出答案即可)

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