【題目】實(shí)數(shù)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示，則錯(cuò)誤的結(jié)論是（ ）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

在數(shù)軸這條直線上的兩個(gè)數(shù)，右邊上點(diǎn)表示的數(shù)總大于左邊上點(diǎn)表示的數(shù)，適用于A.

非負(fù)數(shù)（正數(shù)和0）的絕對(duì)值是它本身，非正數(shù)（負(fù)數(shù)）的絕對(duì)值是它的相反數(shù),適用于B.

右邊的數(shù)減去左邊的數(shù)為數(shù)軸上兩點(diǎn)間的距離,適用于C.

在數(shù)軸上通常正數(shù)在原點(diǎn)的右邊，負(fù)數(shù)在原點(diǎn)的左邊，適用于D.

數(shù)軸上右邊上點(diǎn)表示的數(shù)總大于左邊上點(diǎn)表示的數(shù)，故a＜﹣4，A正確.

﹣2＜b＜﹣1、0＜c＜1，則b+c＜0，=﹣（b+c）=﹣b-c,B正確.

c-b表示c、b兩點(diǎn)間的距離，d-c表示d、c兩點(diǎn)間的距離，由圖像可知，故C正確.

a＜0，c＞0，則ac＜0.故D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一，在射線的一側(cè)以為一條邊作矩形，，，點(diǎn)是線段上一動(dòng)點(diǎn)（不與點(diǎn)重合），連結(jié)，過(guò)點(diǎn)作的垂線交射線于點(diǎn)，連接．

（1）求的大��；

（2）問(wèn)題探究：動(dòng)點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，

①是否能使為等腰三角形，如果能，求出線段的長(zhǎng)度；如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

②的大小是否改變？若不改變，請(qǐng)求出的大��；若改變，請(qǐng)說(shuō)明理由．

（3）問(wèn)題解決：

如圖二，當(dāng)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到的中點(diǎn)時(shí)，與的交點(diǎn)為，的中點(diǎn)為，求線段的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）先化簡(jiǎn)，然后從－2≤x≤2的范圍內(nèi)選取一個(gè)合適的整數(shù)作為x的值代入求值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，AD、BD分別是△ABC的內(nèi)角∠BAC、∠ABC的平分線，過(guò)點(diǎn)A作AE上AD，交BD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.

（1）求證：∠E＝∠C；

（2）如圖2，如果AE＝AB，且BD：DE＝2：3，求cos∠ABC的值；

（3）如果∠ABC是銳角，且△ABC與△ADE相似，求∠ABC的度數(shù)，并直接寫出的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某企業(yè)為了解員工安全生產(chǎn)知識(shí)掌握情況，隨機(jī)抽取了部分員工進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)測(cè)試，測(cè)試試卷滿分100分．測(cè)試成績(jī)按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．（說(shuō)明：測(cè)試成績(jī)?nèi)≌麛?shù)，A級(jí)：90分～100分；B級(jí)：75分～89分；C級(jí)：60分～74分；D級(jí)：60分以下）

請(qǐng)解答下列問(wèn)題：

（1）該企業(yè)員工中參加本次安全生產(chǎn)知識(shí)測(cè)試共有 人；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若該企業(yè)共有員工800人，試估計(jì)該企業(yè)員工中對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的掌握能達(dá)到A級(jí)的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3，如圖將正方形ABCD點(diǎn)沿對(duì)角線BD折疊使點(diǎn)C與點(diǎn)A重合，在BD上取一點(diǎn)E，過(guò)E作EF⊥AD于F.繼續(xù)將△EFD沿EF折疊使D與AF上點(diǎn)M重合,M恰好為AF的中點(diǎn)，設(shè)BE的中點(diǎn)為P，連接PF，則PF的長(zhǎng)為__________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知BD為正方形ABCD的對(duì)角線，P、Q兩點(diǎn)分別在AB、BD上，且滿足∠PCQ=∠ABD.

(1)求：的值；

(2)由于四邊形不具穩(wěn)定性，把正方形ABCD沿D向右拉動(dòng),使∠BAD=120時(shí),此時(shí)線段CD、DQ、BP有何數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)如圖3,在(2)的條件下,延長(zhǎng)CQ交AD邊于點(diǎn)E交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,作∠DCE的平分線交AD邊于點(diǎn)F,若CQ：PM=5：7,EF= a，求線段CD的長(zhǎng).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)各類產(chǎn)品的使用充滿期待.某公司計(jì)劃在某地區(qū)銷售第一款產(chǎn)品，根據(jù)市場(chǎng)分析，該產(chǎn)品的銷售價(jià)格將隨銷售周期的變化而變化.設(shè)該產(chǎn)品在第（為正整數(shù)）個(gè)銷售周期每臺(tái)的銷售價(jià)格為元，與之間滿足如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系.

（1）求與之間的關(guān)系式；

（2）設(shè)該產(chǎn)品在第個(gè)銷售周期的銷售數(shù)量為（萬(wàn)臺(tái)），與的關(guān)系可用來(lái)描述．根據(jù)以上信息，試問(wèn)：哪個(gè)銷售周期的銷售收入最大？此時(shí)該產(chǎn)品每臺(tái)的銷售價(jià)格是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，點(diǎn)E、F、G、H分別在矩形ABCD的邊AB、BC、CD、DA(不包括端點(diǎn))上運(yùn)動(dòng)，且滿足，．

(1)求證：；

(2)試判斷四邊形EFGH的形狀，并說(shuō)明理由．

(3)請(qǐng)?zhí)骄克倪呅?/span>EFGH的周長(zhǎng)一半與矩形ABCD一條對(duì)角線長(zhǎng)的大小關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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