13、劉謙的魔術(shù)表演風靡全國，小明也學起了劉謙、發(fā)明了一個魔術(shù)盒，當任意實數(shù)對（a，b）進入其中時，會得到一個新的實數(shù)a2-2b+3，例如：把（-3，2）放入其中，就會得到（-3）2-2×2+3=8．現(xiàn)將實數(shù)對（m，-2m）（m＜0）放入其中，得到實數(shù)24，則m=
-7
．
分析：根據(jù)題意，當任意實數(shù)對（a，b）進入其中時，會得到一個新的實數(shù)：a2-2b+3．實數(shù)對（m，-2m）中，m相當于a，-2m相當于b，代入a2-2b+3，得到實數(shù)24，即可得到一元二次方程，求解即可．
解答：解：把實數(shù)對（m，-2m）代入a2-2b+3，得到實數(shù)24，
可得m2+4m+3=24，
移項得m2+4m-21=0，
因式分解得（m-3）（m+7）=0，
解得m=3（不合題意舍去）或-7．
故答案為：-7．
點評：本題考查了一元二次方程的應用．根據(jù)題意，把實數(shù)對（m，-2m）代入a2-2b+3中，得到實數(shù)24，并進行因式分解，再利用積為0的特點解出方程的根．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

17、劉謙的魔術(shù)表演風靡全國，小明也學起了劉謙發(fā)明了一個魔術(shù)盒，當任意實數(shù)對（a，b）進入其中時，會得到一個新的實數(shù)：a2+b-1，例如把（3，-2）放入其中，就會得到32+（-2）-1=6．現(xiàn)將實數(shù)對（-1，3）放入其中，得到實數(shù)m，再將實數(shù)對（m，1）放入其中后，得到實數(shù)是
9
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

8、劉謙的魔術(shù)表演風靡全國，小明也學起了劉謙發(fā)明了一個魔術(shù)盒，當任意實數(shù)對（a，b）進入其中時，會得到一個新的實數(shù)：a2+b-1，例如：把（3，-2）放入其中，就會得到32+（-2）-1=6．現(xiàn)將實數(shù)對（m，-2m）放入其中，得到實數(shù)2，則m的值是（　　）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

9、劉謙的魔術(shù)表演風靡全國，小明也學起了劉謙發(fā)明了一個魔術(shù)盒，當任意實數(shù)對（a，b）進入其中時，會得到一個新的實數(shù)：a2+b-1，例如把（3，-2）放入其中，就會得到32+（-2）-1=6．現(xiàn)將實數(shù)（-1，3）放入其中，得到實數(shù)是
3
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

請你揭秘：
劉謙的魔術(shù)表演風靡全國，小亮同學也學起了劉謙，運用所學知識設計了個魔術(shù)節(jié)目．他請同學想一個數(shù)，然后將這個數(shù)按以下步驟操作：

小亮立刻說出同學想的那個數(shù)．
（1）如果同學小明想的數(shù)是-1，那么他告訴小亮的結(jié)果應該是
4
4
；
（2）如果小聰想了一個數(shù)并告訴小亮結(jié)果為2012，那么小亮立刻說出小聰想的那個數(shù)是
2007
2007
；
（3）同學們又進行了幾次嘗試，小亮都能立刻說出他們想的那個數(shù)，請你說出其中的奧妙．（要求：用所學的數(shù)學知識寫出掲秘的過程，聰明的你一定會成功的）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

劉謙的魔術(shù)表演風靡全國，小明也學起了劉謙，發(fā)明了一個魔術(shù)盒，當任意有理數(shù)對（a，b）進入其中時，會得到一個新的有理數(shù)：-a2+b-1，例如：如果把（1，-2）放入其中，就會得到-12+（-2）-1=-4． 現(xiàn)若將有理數(shù)對（-3，-2）放入其中，得到的有理數(shù)是
-12
-12
．

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