【題目】設(shè)二次函數(shù)的圖象為C1.二次函數(shù)的圖象與C1關(guān)于y軸對稱.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)≤0時,直接寫出的取值范圍;
(3)設(shè)二次函數(shù)圖象的頂點為點A,與y軸的交點為點B,一次函數(shù)( k,m為常數(shù),k≠0)的圖象經(jīng)過A,B兩點,當(dāng)時,直接寫出x的取值范圍.
【答案】(1)y2=x2+4x+3;(2)-1≤y2≤3;(3)-2<x<0.
【解析】
試題分析:分析:(1)求出拋物線C1的頂點坐標,再根據(jù)關(guān)于y軸對稱的點的橫坐標互為相反數(shù),縱坐標相同求出拋物線C2的頂點坐標,然后利用頂點式形式寫出即可;
(2)作出函數(shù)圖象,然后根據(jù)圖形寫出y2的取值范圍即可;
(3)根據(jù)函數(shù)圖象寫出拋物線C2在直線AB的下方部分的x的取值范圍即可.
試題解析:(1)二次函數(shù)y1=x2-4x+3=(x-2)2-1圖象的頂點(2,-1),
關(guān)于y軸的對稱點坐標為(-2,-1)
所以,所求的二次函數(shù)的解析式為y2=(x+2)2-1,
即y2=x2+4x+3;
(2)如圖,-3<x≤0時,y2的取值范圍為:-1≤y2≤3;
(3)y2<y3時,-2<x<0.
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【題目】一天晚上,身高1.6米的小明站在路燈下,發(fā)現(xiàn)自己的影子恰好是4塊地磚的長(每塊地磚為邊長0.5米的正方形).當(dāng)他沿著影子的方向走了4塊地磚時,發(fā)現(xiàn)自己的影子恰好是5塊地磚的長,根據(jù)這個發(fā)現(xiàn),他就算出了路燈的高度,你知道他是怎么算的嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若兩條拋物線的頂點相同,則稱它們?yōu)?/span>“友好拋物線”,拋物線C1:y1=﹣2x2+4x+2與C2:u2=﹣x2+mx+n為“友好拋物線”.
(1)求拋物線C2的解析式.
(2)點A是拋物線C2上在第一象限的動點,過A作AQ⊥x軸,Q為垂足,求AQ+OQ的最大值.
(3)設(shè)拋物線C2的頂點為C,點B的坐標為(﹣1,4),問在C2的對稱軸上是否存在點M,使線段MB繞點M逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段MB′,且點B′恰好落在拋物線C2上?若存在求出點M的坐標,不存在說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC=2,O為AC中點,若點D在直線BC上運動,連接OE,則在點D運動過程中,線段OE的最小值是為( )
A. B. C.1 D.
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【題目】一位運動員在距籃下4m處跳起投籃,球運行的路線是拋物線,當(dāng)球運行的水平距離是2.5m時,達到最大高度3.5m,然后準確落入籃圈.已知籃圈中心到地面的距離為3.05m.
(1)建立如圖所示的平面直角坐標系,求拋物線的解析式.
(2)該運動員身高1.8m,在這次跳投中,球在頭頂上0.25m處出手,
問:球出手時,他距離地面的高度是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,有下列結(jié)論:①CD=ED②AC+BE=AB ③∠BDE=∠BAC ④AD平分∠CDE ⑤S△ABD∶S△ACD=AB∶AC,其中正確的有( )
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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【題目】為了解某校七年級500名學(xué)生身高情況,從中抽取了50名學(xué)生進行檢測,這50名學(xué)生的身高是( 。
A.總體B.個體C.樣本容量D.總體的一個樣本
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在△ABC中,BF、CF是角平分線,DE∥BC,分別交AB、AC于點D、E,DE經(jīng)過點F.結(jié)論:①△BDF和△CEF都是等腰三角形;②DE=BD+CE; ③△ADE的周長=AB+AC;④BF=CF.其中正確的是______.(填序號)
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