【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線軸交于、兩點,與軸交于點,四邊形是矩形,點的坐標為,點的坐標為,已知點是線段上的動點,過點軸交拋物線于點,交于點,交于點

求該拋物線的解析式;

當點在直線上方時,請用含的代數(shù)式表示的長度;

的條件下,是否存在這樣的點,使得以、、為頂點的三角形與相似?若存在,求出此時的值;若不存在,請說明理由.

【答案】 ;,

【解析】

(1)將D(-4,0),B(0,4)代入,運用待定系數(shù)法即可求出拋物線的解析式;
(2)先求出拋物線與直線BC的交點,再求PG的長度.
(3)根據(jù)相似三角形對應邊成比例列出比例關系式,進而求出m的值.

四邊形是正方形,點坐標為,

點的坐標是

和點在拋物線上

,

該拋物線的解析式為:;

,解得,

拋物線與直線的交點為

在直線上方時,的取值范圍是:,

,

軸交拋物線于點,交于點,

,,

,

拋物線的解析式為:

設點

,

,

,

,,

、、為頂點的三角形與相似且,

,

,

,

(舍)

即:.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知直線,直線和直線、交于點CD,點P是直線上一動點.

1)如圖,當點P在線段CD上運動時,,,之間存在什么數(shù)量關系?請你猜想結論并說明理由.

2)當點PC、D兩點的外側運動時(P點與點C、D不重合),上述(1)中的結論是否還成立?若不成立,請直接寫出,,之間的數(shù)量關系,不必寫理由.

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【題目】如圖1,在中,E,,DAE上的一點,且,連接BDCD

試判斷BDAC的位置關系和數(shù)量關系,并說明理由;

如圖2,若將繞點E旋轉一定的角度后,試判斷BDAC的位置關系和數(shù)量關系是否發(fā)生變化,并說明理由;

如圖3,若將中的等腰直角三角形都換成等邊三角形,其他條件不變.

試猜想BDAC的數(shù)量關系,請直接寫出結論;

你能求出BDAC的夾角度數(shù)嗎?如果能,請直接寫出夾角度數(shù);如果不能,請說明理由.

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【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,有以下結論:

;②;③;④;⑤

其中所有正確結論的序號是(

A. ①②④ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ①②④⑤

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【題目】在平面直角坐標系中,二次函數(shù)的圖象與軸正半軸交于點.

求證:該二次函數(shù)的圖象與軸必有兩個交點;

設該二次函數(shù)的圖象與軸的兩個交點中右側的交點為點,若,將直線向下平移個單位得到直線,求直線的解析式;

的條件下,設為二次函數(shù)圖象上的一個動點,當時,點關于軸的對稱點都在直線的下方,求的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】我們新定義一種三角形:兩邊平方和等于第三邊平方的兩倍的三角形叫做奇異三角形.

根據(jù)奇異三角形的定義,小華提出命題等邊三角形一定是奇異三角形是真命題還是假命題?

中,,,,若是奇異三角形,求

如圖,的直徑,上一點(不與點、重合),是半圓的中點,、在直徑的兩側,若在內存在點,使

求證:是奇異三角形;

是直角三角形時,求的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩名大學生競選班長,現(xiàn)對甲、乙兩名應聘者從筆試、口試、得票三個方面表現(xiàn)進行評分,各項成績如表所示:

應聘者

筆試

口試

得票

85

83

90

80

85

92

1)如果按筆試占總成績20%口試占30%、得票占50%來計算各人的成績,試判斷誰會競選上?

2)如果將筆試、口試和得票按212來計算各人的成績,那么又是誰會競選上?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】廣州火車南站廣場計劃在廣場內種植A,B兩種花木共 6600棵,若A花木數(shù)量是B花木數(shù)量的2倍少600棵.

(1)A,B兩種花木的數(shù)量分別是多少棵?

(2)如果園林處安排26人同時種植這兩種花木,每人每天能種植A花木60棵或B花木40棵,應分別安排多少人種植A花木和B花木,才能確保同時完成各自的任務?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,A(4,3)是反比例函數(shù)y=在第一象限圖象上一點,連接OA,過AABx軸,截取AB=OA(BA右側),連接OB,交反比例函數(shù)y=的圖象于點P.

(1)求反比例函數(shù)y=的表達式;

(2)求點B的坐標;

(3)求OAP的面積.

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