若無解，則m的值是（     ）
A．－2B．2C．3D．－3
C

試題分析：分式方程無解，其實(shí)就是方程的解是增根，增根跟分式方程的最簡公分母有關(guān)。的最簡公分母是（x-4），故x=4是方程的增根，去分母得到m+(1-x)="0" ，把x=4代入m+(1-x)=0得m=3
點(diǎn)評(píng)：此題主要考察學(xué)生對(duì)分式方程產(chǎn)生增根的理解，是分式方程�？键c(diǎn)之一，關(guān)鍵是找最簡公分母。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題


小強(qiáng)和爸爸上山游玩，兩人距地面的高度y（米）與小強(qiáng)登山時(shí)間x（分）之間的函數(shù)圖象分別如圖中折線OAC和線段DE所示，根據(jù)函數(shù)圖象進(jìn)行以下探究：

信息讀取：（1）爸爸登山的速度是每分鐘       米；（2）請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義；
圖象理解：
（3）求線段DE所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
（4）計(jì)算并填空：m＝      ；
問題解決：
（5）若小強(qiáng)提速后，他登山的速度是爸爸速度的3倍，問小強(qiáng)登山多長時(shí)間時(shí)開始提速？此時(shí)小強(qiáng)距地面的高度是多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

用換元法解分式方程時(shí)，如果設(shè)，那么原方程化為關(guān)于的整式方程可以是         .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

解分式方程：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某少年軍校的師生到距學(xué)校15千米的部隊(duì)營地參觀學(xué)習(xí)，一部分人騎自行車先走，過了40分鐘后，其余的人乘汽車出發(fā)，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)，已知汽車的速度是自行車的速度的3倍，求這兩種車的速度各是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

要使分式的值為，則的值為____________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

解下列方程：（2×5分=10分）
（1）          （2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

若關(guān)于的分式方程的解為正數(shù)，則的取值范圍為_       .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某飾品店老板去批發(fā)市場購買新款手鏈，第一次購手鏈共用100元，回來后該手鏈按定價(jià)2.8元銷售，并很快售完．由于該手鏈深得“潮女”喜愛十分暢銷，第二次去購手鏈時(shí)，每條的批發(fā)價(jià)已比第一次高0.5元，共用去了150元，所購數(shù)量比第一次多10條．當(dāng)這批手鏈?zhǔn)鄢?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823023846679346.png" style="vertical-align:middle;" />時(shí)，出現(xiàn)滯銷，便以定價(jià)的5折售完剩余手鏈．（手鏈銷售中不考慮其它因素）
（1）求第一次該手鏈的批發(fā)價(jià)；
（2）試問該老板第二次銷售手鏈?zhǔn)琴r錢了，還是賺錢了？用數(shù)據(jù)說明．

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