【題目】小紅的奶奶開了一個金鍵牛奶銷售店,主要經營“金鍵學生奶”、“金鍵酸牛奶”、“金鍵原味奶”,由于經營不善,經常導致牛奶滯銷(沒賣完)或脫銷(量不夠),為此細心的小紅結合所學知識幫奶奶統(tǒng)計了一個星期牛奶的銷售情況,并繪制成下表:
(1)計算各品種牛奶的日平均銷售量,并說明哪種牛奶銷量最高;
(2)計算各品種牛奶的方差(保留兩位小數),并比較哪種牛奶銷量最穩(wěn)定;
(3)假如你是小紅,會給奶奶哪些建議?
【答案】(1)金鍵酸牛奶的銷量最高;(2)金鍵學生奶銷量最穩(wěn)定;(3)答案不唯一,建議學生奶平常盡量少進或不進,周末可以進幾瓶.
【解析】
(1)根據平均數的計算公式進行計算即可得答案;
(2)根據方差的計算公式進行求解即可得;
(3)根據(1)、(2)的結果給出建議即可.
(1)金鍵學生奶的平均數是(2+1+0+1+0+9+8)÷7=3,
金鍵酸牛奶的平均數是(70+70+80+75+84+81+100)÷7=80,
金鍵原味奶的平均數是(40+30+35+30+38+47+60)=40,
金鍵酸牛奶的銷量最高;
(2)學生奶的方差=×[(2﹣3)2+2×(1﹣3)2+2×(0﹣3)2+(9﹣3)2+(8﹣3)2]≈12.57;
酸牛奶的方差=×[2×(70﹣80)2+(80﹣80)2+(75﹣80)2+(84﹣80)2+(81﹣80)2+(100﹣80)2]≈91.71;原味奶的方差=×[(40﹣40)2+2×(30﹣40)2+(35﹣40)2+(38﹣40)2+(47﹣40)2+(60﹣40)2]≈96.86,
金鍵學生奶銷量最穩(wěn)定;
(3)建議:酸奶進80瓶,原味奶進40瓶,學生奶平時不進或少進,周末進一些.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC的三個頂點的坐標分別為A(﹣3,5),B(﹣2,1),C(﹣1,3).
(1)若△ABC經過平移后得到△A1B1C1 , 已知點C1的坐標為(4,0),寫出頂點A1 , B1的坐標;
(2)若△ABC和△A2B2C2關于原點O成中心對稱圖形,寫出△A2B2C2的各頂點的坐標;
(3)將△ABC繞著點O按順時針方向旋轉90°得到△A3B3C3 , 寫出△A3B3C3的各頂點的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,∠B=90°,分別作其內角∠ACB與外角∠DAC的平分線,且兩條角平分線所在的直線交于點E.
(1)∠E= °;
(2)分別作∠EAB與∠ECB的平分線,且兩條角平分線交于點F.
①依題意在圖1中補全圖形;
②求∠AFC的度數;
(3)在(2)的條件下,射線FM在∠AFC的內部且∠AFM=∠AFC,設EC與AB的交點為H,射線HN在∠AHC的內部且∠AHN=∠AHC,射線HN與FM交于點P,若∠FAH,∠FPH和∠FCH滿足的數量關系為∠FCH=m∠FAH+n∠FPH,請直接寫出m,n的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,點A的坐標為(﹣2,0),OB=OA,且∠AOB=120°.
(1)求經過A,O,B三點的拋物線的解析式.
(2)在(1)中拋物線的對稱軸上是否存在點C,使△BOC的周長最?若存在,求出點C的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)若點M為拋物線上一點,點N為對稱軸上一點,是否存在點M,N使得A,O,M,N構成的四邊形是平行四邊形?若存在,求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示平面內,有一靠在墻面上的梯子AB(粗細忽略不計),因外界因素導致梯子底端A持續(xù)向右滑動,直至整架梯子完全滑落到地面(即B與O重合),設A向右滑動的距離為x(cm),梯子的中點M與墻角O之間的距離為y(cm),則在整個滑動過程中,y與x的關系大致可表達為下列圖象中的( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC中,AE平分∠BAC,∠C>∠B,F是AE上一點,且FD⊥BC于D點.
(1)試猜想∠EFD,∠B,∠C的關系,并說明理由;
(2)如圖②,當點F在AE的延長線上時,其余條件不變,(1)中的結論還成立嗎?說明理由.
① ②
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本題滿分8分)
為了加強學生課外閱讀,開闊視野,某校開展了“書香校園,從我做起”的主題活動.學校隨機抽取了部分學生,對他們一周的課外閱讀時間進行調查,繪制出頻數分布表和頻數分布直方圖的一部分如下:
請根據圖表信息回答下列問題:
(1)頻數分布表中的 , ;
(2)將頻數分布直方圖補充完整;
(3)學校將每周課外閱讀時間在小時以上的學生評為“閱讀之星”,請你估計該校名學生中評為“閱讀之星”的有多少人?
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