【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知四個(gè)定點(diǎn)、、、,點(diǎn)在四邊形內(nèi),則到四邊形四個(gè)頂點(diǎn)的距離的和最小時(shí)的點(diǎn)的坐標(biāo)為______.
【答案】(-,)
【解析】
設(shè)AC與BD交于P′點(diǎn),則由不等式的性質(zhì)可得,PA+PC≥AC=P′A+P′C,PB+PD≥BD=P′B+P′D,得出PA+PB+PC+PD≥AC+BD,所以當(dāng)P在P′處時(shí)PA+PB+PC+PD的值最小,再根據(jù)點(diǎn)P′為直線(xiàn)AC與BD的交點(diǎn)可求出此時(shí)點(diǎn)P′的坐標(biāo).
解:如圖,設(shè)AC與BD交于P′點(diǎn),則PA+PC≥AC=P′A+P′C,PB+PD≥BD=P′B+P′D,
因此,PA+PB+PC+PD≥AC+BD,當(dāng)動(dòng)點(diǎn)P在P′的位置時(shí),PA+PB+PC+PD的值最小,
設(shè)直線(xiàn)AC的解析式為y=kx+b,將點(diǎn)A(-3,0),C(0,3)代入得,
,解得,∴直線(xiàn)AC的解析式為y=x+3①,
同理根據(jù)點(diǎn)B(1,-1),D(-1,3)可得直線(xiàn)BD的解析式為y=-2x+1②,
聯(lián)立①②得,,解得.
∴此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)為:.
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c(a≠0)的部分圖象,其頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,n),且與x軸的一個(gè)交點(diǎn)在點(diǎn)(3,0)和(4,0)之間.則下列結(jié)論:①a﹣b+c>0;②3a+b=0;③b2=4a(c﹣n);④一元二次方程ax2+bx+c=n﹣1有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.其中正確結(jié)論的是______________(只填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的點(diǎn)和(半徑為),給出如下定義:若點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為,且,則稱(chēng)點(diǎn)為的稱(chēng)心點(diǎn).
(1)當(dāng)的半徑為2時(shí),
①如圖1,在點(diǎn),,中,的稱(chēng)心點(diǎn)是 ;
②如圖2,點(diǎn)在直線(xiàn)上,若點(diǎn)是的稱(chēng)心點(diǎn),求點(diǎn)的橫坐標(biāo)的取值范圍;
(2)的圓心為,半徑為2,直線(xiàn)與軸,軸分別交于點(diǎn),.若線(xiàn)段上的所有點(diǎn)都是的稱(chēng)心點(diǎn),直接寫(xiě)出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,P是邊BC上的一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B,C重合),點(diǎn)B關(guān)于直線(xiàn)AP的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為E,連接AE,連接DE并延長(zhǎng)交射線(xiàn)AP于點(diǎn)F,連接BF
(1)若,直接寫(xiě)出的大小(用含的式子表示).
(2)求證:.
(3)連接CF,用等式表示線(xiàn)段AF,BF,CF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)今“微信運(yùn)動(dòng)”被越來(lái)越多的人關(guān)注和喜愛(ài),某數(shù)學(xué)興趣小組隨機(jī)調(diào)查了我市名教師某日“微信運(yùn)動(dòng)”中的步數(shù)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):
步數(shù) | 頻數(shù) | 頻率 |
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出,,,的值并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)我市約有名教師,用調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)日行走步數(shù)超過(guò)步(包含步)的教師有多少名?
(3)若在名被調(diào)查的教師中,選取日行走步數(shù)超過(guò)步(包含步)的兩名教師與大家分享心得,用樹(shù)形圖或列表法求被選取的兩名教師恰好都在步(包含步)以上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線(xiàn)與軸交于、兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),與軸交于點(diǎn),拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸與軸交于點(diǎn).
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出、兩點(diǎn)的坐標(biāo)及的度數(shù);
(2)如圖1,若點(diǎn)為拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸上的點(diǎn),且,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖,若點(diǎn)、分別為線(xiàn)段和上的動(dòng)點(diǎn),且,過(guò)、分別作軸的垂線(xiàn),垂足分別為、.在、兩點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,試探究:
①是否是一個(gè)定值?如果是,請(qǐng)求出這個(gè)定值,如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②若將沿著翻折得到,將沿著翻折得到,當(dāng)點(diǎn)從點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)的過(guò)程中,求點(diǎn)和點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度之和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了幫助市內(nèi)一名患“白血病”的中學(xué)生,東營(yíng)市某學(xué)校數(shù)學(xué)社團(tuán)15名同學(xué)積極捐款,捐款情況如下表所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
捐款數(shù)額 | 10 | 20 | 30 | 50 | 100 |
人數(shù) | 2 | 4 | 5 | 3 | 1 |
A. 眾數(shù)是100 B. 中位數(shù)是30 C. 極差是20 D. 平均數(shù)是30
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),掌握運(yùn)動(dòng)技能,增強(qiáng)身體素質(zhì).某校初二年級(jí)五月開(kāi)展了周末一小時(shí)興趣鍛煉活動(dòng),項(xiàng)目包括:籃球技能、排球技能、足球技能、立定跳遠(yuǎn)、50米跑,每個(gè)同學(xué)只選一項(xiàng)參與.王老師為了解學(xué)生對(duì)各種項(xiàng)目的參與情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生參與哪一類(lèi)項(xiàng)目(被調(diào)查的學(xué)生沒(méi)有不參與的),并將調(diào)查結(jié)果制成了如下的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖(不完整)請(qǐng)你根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)請(qǐng)將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并求出足球項(xiàng)目在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)若該中學(xué)初二年級(jí)有名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校初二學(xué)生參與球類(lèi)項(xiàng)目的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,是坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線(xiàn)交軸于兩點(diǎn)(如圖),頂點(diǎn)是,對(duì)稱(chēng)軸交軸于點(diǎn)
(1)如圖(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)如圖(2)是第三象限拋物線(xiàn)上一點(diǎn),連接并延長(zhǎng)交拋物線(xiàn)于點(diǎn),連接求證:;
(3)如圖(3)在(2)問(wèn)條件下,分別是線(xiàn)段延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),連接,過(guò)點(diǎn)作于交于點(diǎn),延長(zhǎng)交于,若求點(diǎn)坐標(biāo).
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