精英家教網(wǎng)已知:如圖,拋物線y=-
3
3
x2+mx+
3
與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,A點坐標為(-1,0)
(1)求m的值和點B的坐標;
(2)過A、B、C的三點的⊙M交y軸于另一點D,設(shè)P為弧CBD上的動點P(P不與C、D重合),連接AP交y軸于點H,問是否存在一個常數(shù)k,始終滿足AH•AP=k?如果存在,請求出常數(shù)k;如果不存在,請說明理由;
(3)連接DM并延長交BC于N,交⊙M于點E,過E點的⊙M的切線分別交x軸、y軸于點F、G,試探究BC與FG的位置關(guān)系,并求直線FG的解析式.
分析:(1)將A點坐標代入解析式,求出m的值,得出拋物線的具體解析式,再求出拋物線與x軸的交點坐標即為B點坐標;
(2)連接CP、AP,利用垂徑定理、三角形相似(△ACH∽△APC)、勾股定理解答即可;
(3)利用圓的對稱性、含30°角的直角三角形的特征、求得點F、G的坐標,就可以解決問題.
解答:解:(1)將A(-1,0)代入解析式y=-
3
3
x2+mx+
3
,
解得m=
2
3
3
;
令y=0,即-
3
3
x2+
2
3
3
x+
3
=0
,
解得x1=-1,x2=3,
因此B點坐標為(3,0);

精英家教網(wǎng)(2)如圖,假設(shè)存在常數(shù)k,滿足AH•AP=k
連接CP,由垂徑定理可知,
∴∠P=∠ACH(或利用∠P=∠ABC=∠ACO),
又∵∠CAH=∠PAC,
∴△ACH∽△APC,
AC
AH
=
AP
AC
,
∴即AC2=AH•AP,
在Rt△AOC中,AC2=AO2+OC2=12+(
3
2=4,
∴AH•AP=k=4;
(3)由A(-1,0),B(3,0)C(0,
3

根據(jù)圓的對稱性,易知:⊙M半徑為2,
M( 1,0)D(0,-
3
),
在Rt△DOM中,∠DOM=90°,OM=1,OD=
3
,
∴∠MDO=30°,
易得∠MFG=30°,在Rt△DGE中,∠GDE=30°,DE=4,
∴DG=
8
3
3
,OG=
5
3
3
,
∴G點的坐標為(0,
5
3
3

在Rt△GOF中∠OFG=30°,OG=
5
3
3
,
∴OF=5,
∴F點的坐標為(5,0)
∴直線FG的解析式為y=-
3
3
x+
5
3
3
點評:此題考查勾股定理、垂徑定理、相似三角形的判定與性質(zhì)、圓的性質(zhì)以及待定系數(shù)法求函數(shù)解析式等知識,是一道綜合性很強的題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點,它們的橫坐標分別為-1和3,精英家教網(wǎng)與y軸交點C的縱坐標為3,△ABC的外接圓的圓心為點M.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)求圖象經(jīng)過M、A兩點的一次函數(shù)解析式;
(3)在(1)中的拋物線上是否存在點P,使過P、M兩點的直線與△ABC的兩邊AB、BC的交點E、F和點B所組成的△BEF和△ABC相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線的頂點為點D,與y軸相交于點A,直線y=ax+3與y軸也交于點A,矩形ABCO的頂點B在精英家教網(wǎng)此拋物線上,矩形面積為12,
(1)求該拋物線的對稱軸;
(2)⊙P是經(jīng)過A、B兩點的一個動圓,當⊙P與y軸相交,且在y軸上兩交點的距離為4時,求圓心P的坐標;
(3)若線段DO與AB交于點E,以點D、A、E為頂點的三角形是否有可能與以點D、O、A為頂點的三角形相似,如果有可能,請求出點D坐標及拋物線解析式;如果不可能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•寧化縣質(zhì)檢)已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(1-
3
,0)和點B,將拋物線沿x軸向上翻折,頂點P落在點P′(1,3)處.
(1)求原拋物線的解析式;
(2)在原拋物線上,是否存在一點,與它關(guān)于原點對稱的點也在該拋物線上?若存在,求滿足條件的點的坐標;若不存在,說明理由.
(3)學(xué)校舉行班徽設(shè)計比賽,九年級(5)班的小明在解答此題時頓生靈感:過點P′作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點,將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉,設(shè)計成一個“W”型的班徽,“5”的拼音開頭字母為W,“W”圖案似大鵬展翅,寓意深遠;而且小明通過計算驚奇的發(fā)現(xiàn)這個“W”圖案的高與寬(CD)的比非常接近黃金分割比
5
-1
2
(約等于0.618).請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少?(參考數(shù)據(jù):
5
≈2.236
,
6
≈2.449
,結(jié)果精確到0.001)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A,B,點A的坐標為(4,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點M在拋物線上,且△ABC與△ABM的面積相等,直接寫出點M的坐標;
(3)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ.當△CQE的面積最大時,求點Q的坐標;
(4)若平行于x軸的動直線l與線段AC交于點F,點D的坐標為(2,0).問:是否存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,拋物線y=x2+px+q與x軸相交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OA≠OB,OA=OC,設(shè)拋物線的頂點為點P,直線PC與x軸的交點D恰好與點A關(guān)于y軸對稱.
(1)求p、q的值.
(2)在題中的拋物線上是否存在這樣的點Q,使得四邊形PAQD恰好為平行四邊形?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)連接PA、AC.問:在直線PC上,是否存在這樣點E(不與點C重合),使得以P、A、E為頂點的三角形與△PAC相似?若存在,求出點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案