【題目】已知:如圖,AB為的直徑,點(diǎn)C是半圓上一點(diǎn),CE⊥AB于E,BF∥OC,連接BC,CF.
(1)求證:∠OCF=∠ECB;
(2)當(dāng)AB=10,BC=,求CF的值.
【答案】(1)證明見(jiàn)詳解.
(2)
【解析】
(1)延長(zhǎng)CE交⊙O于點(diǎn)G,利用圓周角的性質(zhì)進(jìn)行解答即可.
(2)連接AC,FO,利用△AOC和△FOC均是等腰三角形并且全等,得到CF=AC,在根據(jù)AB為直徑,△ABC為直角三角形,利用勾股定理求出AC即可得到CF的長(zhǎng).
證明:(1)延長(zhǎng)CE交⊙O于點(diǎn)G.
∵AB為⊙O的直徑,CE⊥AB于E,
∴BC=BG,
∴∠G=∠2,
∵BF∥OC,
∴∠1=∠F,
又∵∠G=∠F,
∴∠1=∠2.
即∠OCF=∠ECB.
(2)連接AC,FO
∴OA=OC=OF,∠A=∠CFB,
由(1)可知∠1=∠CFB,并△AOC和△FOC均是等腰三角形
∴∠1=∠OFC=∠A=∠ACO
在△AOC和△FOC中
OC是公共邊,∠1= =∠ACO,∠OFC=∠A
∴△AOC△FOC
∴CF=AC
∵AB為直徑
∴
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,E是BC的中點(diǎn),連接AE,P是邊AD上一動(dòng)點(diǎn),沿過(guò)點(diǎn)P的直線(xiàn)將矩形折疊,使點(diǎn)D落在AE上的點(diǎn)D′處,當(dāng)△APD′是直角三角形時(shí),PD=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,關(guān)于x的二次函數(shù)y=ax2﹣2ax(a>0)的頂點(diǎn)為C,與x軸交于點(diǎn)O、A,關(guān)于x的一次函數(shù)y=﹣ax(a>0).
(1)試說(shuō)明點(diǎn)C在一次函數(shù)的圖象上;
(2)若兩個(gè)點(diǎn)(k,y1)、(k+2,y2)(k≠0,±2)都在二次函數(shù)的圖象上,是否存在整數(shù)k,滿(mǎn)足?如果存在,請(qǐng)求出k的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)E是二次函數(shù)圖象上一動(dòng)點(diǎn),E點(diǎn)的橫坐標(biāo)是n,且﹣1≤n≤1,過(guò)點(diǎn)E作y軸的平行線(xiàn),與一次函數(shù)圖象交于點(diǎn)F,當(dāng)0<a≤2時(shí),求線(xiàn)段EF的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,BC是⊙O的直徑,點(diǎn)A在⊙上,AD⊥BC,垂足為D,,BE分別交AD、AC與點(diǎn)F、G.
(1)證明:FA=FB.
(2)BD=DO=2,求弧EC的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,AC=BC=2,正方形CDEF的頂點(diǎn)D、F分別在AC、BC邊上,設(shè)CD的長(zhǎng)度為x,△ABC與正方形CDEF重疊部分的面積為y,則下列圖象中能表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系的是( 。
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為推進(jìn)垃圾分類(lèi),推動(dòng)綠色發(fā)展,某工廠購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種型號(hào)的機(jī)器人用來(lái)進(jìn)行垃圾分類(lèi),甲型機(jī)器人比乙型機(jī)器人每小時(shí)多分20kg,甲型機(jī)器人分類(lèi)800kg垃圾所用的時(shí)間與乙型機(jī)器人分類(lèi)600kg垃圾所用的時(shí)間相等。
(1)兩種機(jī)器人每小時(shí)分別分類(lèi)多少垃圾?
(2)現(xiàn)在兩種機(jī)器人共同分類(lèi)700kg垃圾,工作2小時(shí)后甲型機(jī)器人因機(jī)器維修退出,求甲型機(jī)器人退出后乙型機(jī)器人還需工作多長(zhǎng)時(shí)間才能完成?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把矩形ABCD沿EF,GH折疊,使點(diǎn)B,C落在AD上同一點(diǎn)P處,∠FPG=90°,△A′EP的面積是8,△D′PH的面積是4,則矩形ABCD的面積等于_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)某校學(xué)生寒假閱讀時(shí)間情況調(diào)查,抽樣統(tǒng)計(jì)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合信息解決下列問(wèn)題:
閱讀時(shí)間(小時(shí)) | (A) | (B) | (C) | (D) |
人數(shù) | 60 | 80 |
(1)這次統(tǒng)計(jì)A類(lèi) 人;D類(lèi) 人;
(2)如果該校有1200學(xué)生,那么D類(lèi)學(xué)生數(shù)量約為多少人?
(3)甲、乙、丙、丁4名學(xué)生是閱讀屬于D類(lèi)學(xué)生,他們分別來(lái)自九年級(jí)1人,八年級(jí)1人,七年級(jí)2人,現(xiàn)抽取2人電話(huà)回訪(fǎng),則抽取到2人同為七年級(jí)學(xué)生的概率為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩張完全重合的矩形紙片,將其中一張繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到矩形AMEF(如圖1),連接BD,MF,若BD=4cm,∠ADB=30°.
(1)試探究線(xiàn)段BD與線(xiàn)段MF的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)把△BCD與△MEF剪去,將△ABD繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得△AB1D1,邊AD1交FM于點(diǎn)K(如圖2),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為β(0°<β<90°),當(dāng)△AFK為等腰三角形時(shí),求β的度數(shù).
(3)若將△AFM沿AB方向平移得到△A2F2M2(如圖3),F2M2與AD交于點(diǎn)P,A2M2與BD交于點(diǎn)N,當(dāng)NP∥AB時(shí),求平移的距離.
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