【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,D是邊BC的中點,DE⊥AC,垂足為點 E.
(1)求證:DECD=ADCE;
(2)設F為DE的中點,連接AF、BE,求證:AFBC=ADBE.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.
【解析】
(1)由AB=AC,D是邊BC的中點,利用等腰三角形的性質可得出∠ADC=90°,由同角的余角相等可得出∠ADE=∠DCE,結合∠AED=∠DEC=90°可證出△AED∽△DEC,再利用相似三角形的性質可證出DECD=ADCE;
(2)利用等腰三角形的性質及中點的定義可得出CD=BC,DE=2DF,結合DECD=ADCE可得出,結合∠BCE=∠ADF可證出△BCE∽△ADF,再利用相似三角形的性質可證出AFBC=ADBE.
(1)∵AB=AC,D是邊BC的中點,
∴AD⊥BC,
∴∠ADC=90°,
∴∠ADE+∠CDE=90°.
∵DE⊥AC,
∴∠CED=90°,
∴∠CDE+∠DCE=90°,
∴∠ADE=∠DCE.
又∵∠AED=∠DEC=90°,
∴△AED∽△DEC,
∴,
∴DECD=ADCE;
(2)∵AB=AC,
∴BD=CD=BC,
∵F為DE的中點,
∴DE=2DF.
∵DECD=ADCE,
∴2DFBC=ADCE,
∴,
又∵∠BCE=∠ADF,
∴△BCE∽△ADF,
∴,
∴AFBC=ADBE.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】菱形ABCD中, ,其周長為32,則菱形面積為____________.
【答案】
【解析】分析:根據菱形的性質易得AB=BC=CD=DA=8,AC⊥BD, OA=OC,OB=OD,再判定△ABD為等邊三角形,根據等邊三角形的性質可得AB=BD=8,從而得OB=4,在Rt△AOB中,根據勾股定理可得OA=4,繼而求得AC=2AO=,再由菱形的面積公式即可求得菱形ABCD的面積.
詳解:∵菱形ABCD中,其周長為32,
∴AB=BC=CD=DA=8,AC⊥BD, OA=OC,OB=OD,
∵,
∴△ABD為等邊三角形,
∴AB=BD=8,
∴OB=4,
在Rt△AOB中,OB=4,AB=8,
根據勾股定理可得OA=4,
∴AC=2AO=,
∴菱形ABCD的面積為: =.
點睛:本題考查了菱形性質:1.菱形的四個邊都相等;2.菱形對角線相互垂直平分,并且每一組對角線平分一組對角;3.菱形面積公式=對角線乘積的一半.
【題型】填空題
【結束】
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【題目】如圖,在△ABC中, , AC=BC=3, 將△ABC折疊,使點A落在BC 邊上的點D處,EF為折痕,若AE=2,則的值為_____________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】心理學家發(fā)現:課堂上,學生對概念的接受能力s與提出概念的時間t(單位:min)之間近似滿足函數關系s=at2+bt+c(a≠0),s值越大,表示接受能力越強.如圖記錄了學生學習某概念時t與s的三組數據,根據上述函數模型和數據,可推斷出當學生接受能力最強時,提出概念的時間為( 。
A. 8min B. 13min C. 20min D. 25min
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某同學在利用描點法畫二次函數y=ax2+bx+c(a=0)的圖象時,先取自變量x的一些值,計算出相應的函數值y,如下表所示:
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
y | … | ﹣3 | 0 | ﹣1 | 0 | ﹣3 | … |
接著,他在描點時發(fā)現,表格中有一組數據計算錯誤,他計算錯誤的一組數據是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知梯形中,,,,,是邊上一點,過、分別作、的平行線交于點,聯(lián)結并延長,與射線交于點.
(1)當點與點重合時,求的值;
(2)當點在邊.上時,設,求的面積;(用含的代數式表示)
(3)當時,求的余弦值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在方格紙中(每個小方格紙的邊長都是1個單位).
(1)請在方格紙上建立平面直角坐標系,使,,并求出點B的坐標;
(2)以原點O為位似中心,相似比為2,在第一象限內將放大,畫出放大后的圖形;
(3)計算的面積S.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在數學課上,老師提出如下問題:
尺規(guī)作圖:作Rt△ABC,使其斜邊AB=c,一條直角邊BC=a.
已知線段a,c如圖.
小蕓的作法如下:
① 取AB=c,作AB的垂直平分線交AB于點O; ② 以點O為圓心,OB長為半徑畫圓;
③ 以點B為圓心,a長為半徑畫弧,與⊙O交于點C;④ 連接BC,AC.
則Rt△ABC即為所求.老師說:“小蕓的作法正確.”
請回答:小蕓的作法中判斷∠ACB是直角的依據是________________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)計算:(3﹣π)0﹣+|3﹣|+(tan30°)﹣1
(2)定義新運算:對于任意實數a,b,都有a⊕b=a(a﹣b)+1,等式右邊是通常的加法、減法及乘法運算.比如:2⊕5=2×(2﹣5)+1
=2×(﹣3)+1
=﹣6+1
=﹣5
若3⊕x的值小于13,求x的取值范圍,并在如圖所示的數軸上表示出來.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E是正方形ABCD的邊BC延長線上一點,連接DE,過頂點B作BF⊥DE,垂足為F,BF交邊DC于點G.
(1)求證:DGBC=DFBG;
(2)連接CF,求∠CFB的大;
(3)作點C關于直線DE的對稱點H,連接CH,FH.猜想線段DF,BF,CH之間的數量關系并加以證明.
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