【題目】已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,一個(gè)以點(diǎn)A為頂點(diǎn)的45°角繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),角的兩邊分別與邊BC、DC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E、F,連接EF.設(shè)CE=a,CF=b.
(1)如圖1,當(dāng)∠EAF被對(duì)角線AC平分時(shí),求a、b的值;
(2)當(dāng)△AEF是直角三角形時(shí),求a、b的值;
(3)如圖3,探索∠EAF繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中a、b滿足的關(guān)系式,并說(shuō)明理由.
【答案】
(1)
解:∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ACF=∠DCD=90°,
∵AC是正方形ABCD的對(duì)角線,
∴∠ACB=∠ACD=45°,
∴∠ACF=∠ACE,
∵∠EAF被對(duì)角線AC平分,
∴∠CAF=∠CAE,
在△ACF和△ACE中,
,
∴△ACF≌△ACE,
∴CE=CE,
∵CE=a,CF=b,
∴a=b;
(2)
解:當(dāng)△AEF是直角三角形時(shí),
①當(dāng)∠AEF=90°時(shí),
∵∠EAF=45°,
∴∠AFE=45°,
∴△AEF是等腰直角三角形,
∴AF2=2FE2=2(CE2+CF2),
AF2=2(AD2+BE2),
∴2(CE2+CF2)=2(AD2+BE2),
∴CE2+CF2=AD2+BE2,
∴CE2+CF2=16+(4+CE)2,
∴CF2=8(CE+4)①
∵∠AEB+∠BEF=90°,∠AEB+∠BAE=90°,
∴∠BEF=∠BAE,
∴△ABE∽△ECF,
∴ ,
∴ ,
∴4CF=CE(CE+4)②,
聯(lián)立①②得,CE=4,CF=8
∴a=4,b=8,
②當(dāng)∠AFE=90°時(shí),
同①的方法得,CF=4,CE=8,
∴a=8,b=4.
(3)
ab=32,
理由:如圖,
∵∠BAG+∠AGB=90°,∠AFC+∠CGF=90°,∠AGB=∠CGF,
∴∠BAG=∠AFC,
∵∠BAC=45°,
∴∠BAG+∠CAF=45°,
∴∠AFC+∠CAF=45°,
∵∠AFC+∠AEC=180°﹣(∠CFE+∠CEF)﹣∠EAF=180°﹣90°﹣45°=45°,
∴∠CAF=∠AEC,
∵∠ACF=∠ACE=135°,
∴△ACF∽△ECA,
∴ ,
∴EC×CF=AC2=2AB2=32
∴ab=32
【解析】(1)當(dāng)∠EAF被對(duì)角線AC平分時(shí),易證△ACF≌△ACE,因此CF=CE,即a=b.(2)分兩種情況進(jìn)行計(jì)算,①先用勾股定理得出CF2=8(CE+4)①,再用相似三角形得出4CF=CE(CE+4)②,兩式聯(lián)立解方程組即可;(3)先判斷出∠AFC+∠CAF=45°,再判斷出∠AFC+∠AEC=45°,從而求出∠AEC,而∠ACF=∠ACE=135°,得到△ACF∽△ECA,即可.此題是四邊形綜合題,主要考查了全等三角形的判定和性質(zhì),直角三角形的性質(zhì),相似三角形的性質(zhì)和判定,解本題的關(guān)鍵是判斷△ACF∽△ECA,也是本題的難點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2﹣6x+(2m+1)=0有實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)如果方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1 , x2 , 且2x1x2+x1+x2≥20,求m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△PAB中,PA=PB,M,N,K分別是PA,PB,AB上的點(diǎn),且AM=BK,BN=AK,若∠MKN=44°,則∠P的度數(shù)為( 。
A.44°
B.66°
C.88°
D.92°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,延長(zhǎng)CB至點(diǎn)F,使CF=CA,連接AF,∠ACF的平分線分別交AF,AB,BD于點(diǎn)E,N,M,連接EO.
(1)已知BD= ,求正方形ABCD的邊長(zhǎng);
(2)猜想線段EM與CN的數(shù)量關(guān)系并加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是△ABC邊AC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)O作直線MN∥BC.設(shè)MN交∠ACB的平分線于點(diǎn)E,交∠ACB的外角平分線于點(diǎn)F.
(1)求證:OE=OF;
(2)若CE=8,CF=6,求OC的長(zhǎng);
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明、小剛和小紅打算各自隨機(jī)選擇本周日的上午或下午去揚(yáng)州馬可波羅花世界游玩.
(1)小明和小剛都在本周日上午去游玩的概率為;
(2)求他們?nèi)嗽谕粋(gè)半天去游玩的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙P的半徑為5,A、B是圓上任意兩點(diǎn),且AB=6,以AB為邊作正方形ABCD(點(diǎn)D、P在直線AB兩側(cè)).若AB邊繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)一周,則CD邊掃過(guò)的面積為 .
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【題目】若拋物線L:y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),abc≠0)與直線l都經(jīng)過(guò)y軸上的一點(diǎn)P,且拋物線L的頂點(diǎn)Q在直線l上,則稱此直線l與該拋物線L具有“一帶一路”關(guān)系.此時(shí),直線l叫做拋物線L的“帶線”,拋物線L叫做直線l的“路線”.
(1)若直線y=mx+1與拋物線y=x2﹣2x+n具有“一帶一路”關(guān)系,求m,n的值;
(2)若某“路線”L的頂點(diǎn)在反比例函數(shù)y= 的圖象上,它的“帶線”l的解析式為y=2x﹣4,求此“路線”L的解析式;
(3)當(dāng)常數(shù)k滿足 ≤k≤2時(shí),求拋物線L:y=ax2+(3k2﹣2k+1)x+k的“帶線”l與x軸,y軸所圍成的三角形面積的取值范圍.
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【題目】小亮從家步行到公交車站臺(tái),等公交車去學(xué)校.圖中的折線表示小亮的行程s(km)與所花時(shí)間t(min)之間的函數(shù)關(guān)系.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.他離家8km共用了30min
B.他等公交車時(shí)間為6min
C.他步行的速度是100m/min
D.公交車的速度是350m/min
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