如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=-2x+42交x軸與點(diǎn)A,交直線y=x于點(diǎn)B,拋物線y=ax2-2x+c分別交線段AB、OB于點(diǎn)C、D,點(diǎn)C和點(diǎn)D的橫坐標(biāo)分別為16和4,點(diǎn)P在這條拋物線上.
(1)求點(diǎn)C、D的縱坐標(biāo).
(2)求a、c的值.
(3)若Q為線段OB上一點(diǎn),且P、Q兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)都為5,求線段PQ的長.
(4)若Q為線段OB或線段AB上的一點(diǎn),PQ⊥x軸,設(shè)P、Q兩點(diǎn)之間的距離為d(d>0),點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為m,直接寫出d隨m的增大而減小時(shí)m的取值范圍.
(1)∵點(diǎn)C在直線AB:y=-2x+42上,且C點(diǎn)的橫坐標(biāo)為16,
∴y=-2×16+42=10,即點(diǎn)C的縱坐標(biāo)為10;
∵D點(diǎn)在直線OB:y=x上,且D點(diǎn)的橫坐標(biāo)為4,
∴點(diǎn)D的縱坐標(biāo)為4;

(2)由(1)知點(diǎn)C的坐標(biāo)為(16,10),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(4,4),
∵拋物線y=ax2-2x+c經(jīng)過C、D兩點(diǎn),
256a-32+c=10
16a-8+c=4
,
解得:
a=
1
8
c=10

∴拋物線的解析式為y=
1
8
x2-2x+10;

(3)∵Q為線段OB上一點(diǎn),縱坐標(biāo)為5,
∴Q點(diǎn)的橫坐標(biāo)也為5,
∵點(diǎn)P在拋物線上,縱坐標(biāo)為5,
1
8
x2-2x+10=5,
解得x1=8+2
6
,x2=8-2
6

當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(8+2
6
,5),點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(5,5),線段PQ的長為2
6
+3;
當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(8-2
6
,5),點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(5,5),線段PQ的長為2
6
-3.
所以線段PQ的長為2
6
+3或2
6
-3;

(4)∵PQ⊥x軸,
∴P、Q兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)相同,都為m,
∴P(m,
1
8
m2-2m+10),Q(m,m)(此時(shí)Q在線段OB上)或Q(m,-2m+42)(此時(shí)Q在線段AB上).
y=x
y=-2x+42
,
解得
x=14
y=14

∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(14,14).
①當(dāng)點(diǎn)Q為線段OB上時(shí),如圖所示,
在OD段,即當(dāng)0≤m<4時(shí),d=(
1
8
m2-2m+10)-m=
1
8
m2-3m+10=
1
8
(m-12)2-8,d隨m的增大而減。
在BD段,即當(dāng)4≤m≤14時(shí),d=m-(
1
8
m2-2m+10)=-
1
8
m2+3m-10=-
1
8
(m-12)2+8,
在對(duì)稱軸右側(cè),d隨m的增大而減小,即當(dāng)12<m≤14時(shí),d隨m的增大而減。
則當(dāng)0≤m<4或12≤m≤14時(shí),d隨m的增大而減小;
②當(dāng)點(diǎn)Q為線段AB上時(shí),如圖所示,
在BC段,即當(dāng)14≤m<16時(shí),d=(-2m+42)-(
1
8
m2-2m+10)=-
1
8
m2+32,
在對(duì)稱軸右側(cè),d隨m的增大而減小,即當(dāng)14≤m<16時(shí),d隨m的增大而減。
在CA段,即當(dāng)16≤m≤21時(shí),d=(
1
8
m2-2m+10)-(-2m+42)=
1
8
m2-32,
在對(duì)稱軸左側(cè),d隨m的增大而減小,m不滿足條件.
綜上所述,當(dāng)0≤m<4或12≤m<16時(shí),d隨m的增大而減。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,拋物線y1=a(x+2)2-3與y2=
1
2
(x-3)2+1交于點(diǎn)A(1,3),過點(diǎn)A作x軸的平行線,分別交兩條拋物線于點(diǎn)B,C.則以下結(jié)論:
①無論x取何值,y2的值總是正數(shù);
②a=1;
③當(dāng)x=0時(shí),y2-y1=4
④2AB=3AC.
其中正確結(jié)論是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=
1
2
x+1與拋物線y=ax2+bx-3交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B的縱坐標(biāo)為3.點(diǎn)P是直線AB下方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn)(不與A、B點(diǎn)重合),過點(diǎn)P作x軸的垂線交直線AB于點(diǎn)C,作PD⊥AB于點(diǎn)D.
(1)求a、b及sin∠ACP的值;
(2)設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m;
①用含有m的代數(shù)式表示線段PD的長,并求出線段PD長的最大值;
②連接PB,線段PC把△PDB分成兩個(gè)三角形,是否存在適合的m的值,使這兩個(gè)三角形的面積之比為9:10?若存在,直接寫出m的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其中A(1,0),C(0,-3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)求出該拋物線的對(duì)稱軸及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P在拋物線上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)P異于點(diǎn)D),當(dāng)△PAB的面積和△DAB面積相等時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知,如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A(-1,0),B(0,-3),C(3,0)三點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若拋物線的頂點(diǎn)為D,求sin∠BOD的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,把△OAB放置于平面直角坐標(biāo)系xOy中,∠OAB=90°,OA=2,AB=
3
2
,把△OAB沿x軸的負(fù)方向平移2OA的長度后得到△DCE.
(1)若過原點(diǎn)的拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)B、E,求此拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P在該拋物線上移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P在第一象限內(nèi)時(shí),過點(diǎn)P作PQ⊥x軸于點(diǎn)Q,連結(jié)OP.若以O(shè)、P、Q為頂點(diǎn)的三角形與以B、C、E為頂點(diǎn)的三角形相似,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)M(-4,n)在該拋物線上,平移拋物線,記平移后點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為M′,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B′.當(dāng)拋物線向左或向右平移時(shí),是否存在某個(gè)位置,使四邊形M′B′CD的周長最短?若存在,求出此時(shí)拋物線的解析式;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖所示,己知點(diǎn)P是x軸上一點(diǎn),以P為圓心的⊙P分別與x軸、y軸交于點(diǎn)A、B和C、D,其中A(-3,0),B(1,0).過點(diǎn)C作⊙P的切線交x軸于點(diǎn)E.
(1)求直線CE的解析式;
(2)求過A、B、C三點(diǎn)的拋物線解析式;
(3)第(2)問中的拋物線的頂點(diǎn)是否在直線CE上,請(qǐng)說明理由;
(4)點(diǎn)F是線段CE上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)F的橫坐標(biāo)為m,問m在什么范圍內(nèi)時(shí),直線FB與⊙P相交?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(0,-3),且頂點(diǎn)P的坐標(biāo)為(1,-4),
(1)求這個(gè)函數(shù)的關(guān)系式;
(2)在平面直角坐標(biāo)系中,畫出它的圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,已知二次函數(shù)y=-
1
2
x2+4x+c的圖象經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),并且與函數(shù)y=
1
2
x的圖象交于O、A兩點(diǎn).
(1)求c的值;
(2)求A點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)若一條平行于y軸的直線與線段OA交于點(diǎn)F,與這個(gè)二次函數(shù)的圖象交于點(diǎn)E,求線段EF的最大長度.

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