已知:三個(gè)邊長(zhǎng)為2a個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形如圖1所示方式擺放.
(1)畫(huà)出覆蓋圖1的最小圓;
(2)若將上面的正方形向右平移a個(gè)單位長(zhǎng)度,得到圖2,請(qǐng)用尺規(guī)作出覆蓋新圖形的最小圓(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
(3)可以利用圖3比較(1)和(2)中的兩個(gè)圓的大小,通過(guò)計(jì)算簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
【答案】分析:(1)以上面正方形右邊與下邊交點(diǎn)處為圓心,2a的長(zhǎng)為半徑作圓即可;
(2)作出上面正方形上面頂點(diǎn)與下面正方形下面頂點(diǎn)連線(xiàn)的垂直平分線(xiàn),以交點(diǎn)為圓心,到頂點(diǎn)長(zhǎng)為半徑作圓即可;
(3)根據(jù)勾股定理求得圖(2)中半徑的長(zhǎng)度,比較即可.
解答:解:(1)


(2)


(3)如圖,設(shè)O′C=x,則O′D=4a-x,
∴O′B2=r2=(2a)2+(4a-x)2,O′A2=r2=a2+x2,
∵O′A=O′B,
∴a2+x2=(2a)2+(4a-x)2
∴3a2=4a(4a-2x)
∵a≠0,∴x=a.
∴O′A2=r2=a2+x2=a2+(a)2=<8a2=OA2
∴O'A<OA.
故(1)中的圓比(2)中的圓大.
點(diǎn)評(píng):本題考查尺規(guī)作圖與說(shuō)理能力,試題有一定難度,是用尺規(guī)作最小的圓覆蓋所給圖形的操作探究題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:三個(gè)邊長(zhǎng)為2a個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形如圖1所示方式擺放.
(1)畫(huà)出覆蓋圖1的最小圓;
(2)若將上面的正方形向右平移a個(gè)單位長(zhǎng)度,得到圖2,請(qǐng)用尺規(guī)作出覆蓋新圖形的最小圓(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
(3)可以利用圖3比較(1)和(2)中的兩個(gè)圓的大小,通過(guò)計(jì)算簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知:三個(gè)邊長(zhǎng)為2a個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形如圖1所示方式擺放.
(1)畫(huà)出覆蓋圖1的最小圓;
(2)若將上面的正方形向右平移a個(gè)單位長(zhǎng)度,得到圖2,請(qǐng)用尺規(guī)作出覆蓋新圖形的最小圓(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
(3)可以利用圖3比較(1)和(2)中的兩個(gè)圓的大小,通過(guò)計(jì)算簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2005-2006學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知:三個(gè)邊長(zhǎng)為2a個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形如圖1所示方式擺放.
(1)畫(huà)出覆蓋圖1的最小圓;
(2)若將上面的正方形向右平移a個(gè)單位長(zhǎng)度,得到圖2,請(qǐng)用尺規(guī)作出覆蓋新圖形的最小圓(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
(3)可以利用圖3比較(1)和(2)中的兩個(gè)圓的大小,通過(guò)計(jì)算簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2006-2007學(xué)年北京市海淀區(qū)九年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知:三個(gè)邊長(zhǎng)為2a個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形如圖1所示方式擺放.
(1)畫(huà)出覆蓋圖1的最小圓;
(2)若將上面的正方形向右平移a個(gè)單位長(zhǎng)度,得到圖2,請(qǐng)用尺規(guī)作出覆蓋新圖形的最小圓(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
(3)可以利用圖3比較(1)和(2)中的兩個(gè)圓的大小,通過(guò)計(jì)算簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案