【題目】某農(nóng)莊計劃在30畝空地上全部種植蔬菜和水果,菜農(nóng)小張和果農(nóng)小李分別承包了種植蔬菜和水果的任務(wù).小張種植每畝蔬菜的工資y(元)與種植面積m(畝)之間的函數(shù)如圖①所示,小李種植水果所得報酬z(元)與種植面積n(畝)之間函數(shù)關(guān)系如圖②所示.
(1)如果種植蔬菜20畝,則小張種植每畝蔬菜的工資是 元,小張應(yīng)得的工資總額是 元,此時,小李種植水果 畝,小李應(yīng)得的報酬是 元;
(2)當(dāng)10<n≤30時,求z與n之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)設(shè)農(nóng)莊支付給小張和小李的總費用為w(元),當(dāng)10<m≤30時,求w與m之間的函數(shù)關(guān)系式.
【答案】(1)140;2800;10;1500(2)z=120n+300(10<n≤30)(3)
【解析】解:(1)140;2800;10;1500。
(2)當(dāng)10<n≤30時,設(shè)z=kn+b(k≠0),
∵函數(shù)圖象經(jīng)過點(10,1500),(30,3900),
∴,解得。
∴當(dāng)10<n≤30時, z與n之間的函數(shù)關(guān)系式為z=120n+300(10<n≤30)。
(3)當(dāng)10<m≤30時,設(shè)y=k1m+b1,
∵函數(shù)圖象經(jīng)過點(10,160),(30,120),
∴,解得。
∴。
∵m+n=30,∴n=30-m。
∴①當(dāng)10<m≤20時,10<n≤20,
。
②當(dāng)20<m≤30時,0<n≤10,
。
∴w與m之間的函數(shù)關(guān)系式為。
(1)根據(jù)圖象數(shù)據(jù)解答即可:
由圖可知,如果種植蔬菜20畝,則小張種植每畝蔬菜的工資是(160+120)=140元,小張應(yīng)得的工資總額是:140×20=2800元。此時,小李種植水果:30﹣20=10畝,小李應(yīng)得的報酬是1500元。
(2)設(shè)z=kn+b(k≠0),然后利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式即可。
(3)先求出20<m≤30時y與m的函數(shù)關(guān)系式,再分①10<m≤20時,10<m≤20;②20<m≤30時,0<n≤10兩種情況,根據(jù)總費用等于兩人的費用之和列式整理即可得解。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某縣九年級有15000名學(xué)生參加安全應(yīng)急預(yù)案知識競賽活動,為了了解本次知識競賽的成績分布情況,從中抽取了400名學(xué)生的得分(得分取正整數(shù),滿分100分)進行統(tǒng)計:
請結(jié)合圖表完成下列問題:
(1)表中的 ,b= , c= ;
(2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(3)若將得分轉(zhuǎn)化為等級,規(guī)定得分低于59.5分評為“D”,59.5~69.5分評為“C”,69.5~89.5分評為“B”,89.5~100.5分評為“A”,這次15000名學(xué)生中約有多少人被評為“B”?
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【題目】在△ABC中,點D在AB邊上,AD=CD,DE⊥AC于點E,CF∥AB,交DE的延長線于點F.
(1)如圖1,求證:四邊形ADCF是菱形;
(2)如圖2,當(dāng)∠ACB=90°,∠B=30°時,在不添加輔助線的情況下,請直接寫出圖中與線段AC相等的線段(線段AC除外).
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【題目】在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:
尺規(guī)作圖:作一個角等于已知角
已知:∠AOB,
求作:∠A′OB′,使:∠A′OB′=∠AOB
小易同學(xué)作法如下:
①作射線O′A′;
②以點O為圓心,以任意長為半徑作弧,交OA于C,交OB于D;
③以點O′為圓心,以OC長為半徑作弧,交O′A于C
④以點C′圓心,以CD為半徑作弧,交③中所畫弧于D′;
⑤經(jīng)過點D′作射線O′B′,∠A′O′B′就是所求的角.
老師說:“小易的作法正確”
請回答:小易的作圖依據(jù)是______________________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小麗和小華想利用摸球游戲決定誰去參加市里舉辦的書法比賽,游戲規(guī)則是:在一個不透明的袋子里裝有除數(shù)字外完全相同的4個小球,上面分別標(biāo)有數(shù)字2,3,4,5.一人先從袋中隨機摸出一個小球,另一人再從袋中剩下的3個小球中隨機摸出一個小球.若摸出的兩個小球上的數(shù)字和為偶數(shù),則小麗去參賽;否則小華去參賽.
(1)用列表法或畫樹狀圖法,求小麗參賽的概率.
(2)你認為這個游戲公平嗎?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】多邊形的內(nèi)角和與某一個外角的度數(shù)和為1350度.
(1)求多邊形的邊數(shù);
(2)此多邊形必有一內(nèi)角為多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將矩形紙片OABC放在平面直角坐標(biāo)系中,0為坐標(biāo)原點,點A在y軸上,點C在x軸上,點B的坐標(biāo)是(8,6),點P是邊AB上的一個動點,將△OAP沿OP折疊,使點A落在點Q處.
(1)如圖①,當(dāng)點Q恰好落在OB上時.求點p的坐標(biāo);
(2)如圖②,當(dāng)點P是AB中點時,直線OQ交BC于M點.
①求證:MB=MQ;②求點Q的坐標(biāo).
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【題目】我們知道|x|的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)x對應(yīng)的點與原點的距離,即|x|=|x﹣0|,也就是說|x|表示在數(shù)軸上數(shù)x與數(shù)0對應(yīng)點之間的距離;這個結(jié)論可以推廣為:|x﹣y|表示在數(shù)軸上數(shù)x、y對應(yīng)點之間的距離;在解題中,我們常常運用絕對值的幾何意義.
①解方程|x|=2,容易看出,在數(shù)軸上與原點距離為2的點對應(yīng)的數(shù)為±2,即該方程的解為x=±2.
②在方程|x﹣1|=2中,x的值就是數(shù)軸上到1的距離為2的點對應(yīng)的數(shù),顯然x=3或x=﹣1.
③在方程|x﹣1|+|x+2|=5中,顯然該方程表示數(shù)軸上與1和﹣2的距離之和為5 的點對應(yīng)的x值,在數(shù)軸上1和﹣2的距離為3,滿足方程的x的對應(yīng)點在1的右邊或﹣2的左邊.若x的對應(yīng)點在1的右邊,由圖示可知,x=2;同理,若x的對應(yīng)點在﹣2的左邊,可得x=﹣3,所以原方程的解是x=2或x=﹣3.根據(jù)上面的閱讀材料,解答下列問題:
(1)方程|x|=5的解是_______________.
(2)方程|x﹣2|=3的解是_________________.
(3)畫出圖示,解方程|x﹣3|+|x+2|=9.
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