【題目】下面是小明設(shè)計(jì)的“作三角形的高線”的尺規(guī)作圖過(guò)程.
已知:△ABC.
求作:BC邊上的高線.
作法:如圖,
①以點(diǎn)C為圓心,CA為半徑畫;
②以點(diǎn)B為圓心,BA為半徑畫弧,兩弧相交于點(diǎn)D;
③連接AD,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
所以線段AE就是所求作的BC邊上的高線.
根據(jù)小明設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面證明.
證明:∵CA=CD,
∴點(diǎn)C在線段AD的垂直平分線上( ) (填推理的依據(jù)).
∵ = ,
∴點(diǎn)B在線段AD的垂直平分線上.
∴ BC是線段AD的垂直平分線.
∴AD⊥BC.
∴AE就是BC邊上的高線.
【答案】補(bǔ)全圖形見(jiàn)解析;到線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上;BA BD.
【解析】
(1)根據(jù)題目中的作圖步驟補(bǔ)全圖形即可.
(2)由作法得CA=CD,BA=BD,則點(diǎn)B、C在AD的垂直平分線上,即可證明AE就是BC邊上的高線.
(1)如圖所示:
(2)證明:∵CA=CD,
∴點(diǎn)C在線段AD的垂直平分線上(到線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)在線段的垂直平分線上) (填推理的依據(jù)).
∵BA = BD.
∴點(diǎn)B在線段AD的垂直平分線上.
∴ BC是線段AD的垂直平分線.
∴AD⊥BC.
∴AE就是BC邊上的高線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,函數(shù)和(是常數(shù),且)在同一平面直角坐標(biāo)系的圖象可能是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(﹣1,0)、(0,﹣3).
(1)求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)點(diǎn)E為拋物線的頂點(diǎn),點(diǎn)C為拋物線與x軸的另一交點(diǎn),點(diǎn)D為y軸上一點(diǎn),且DC=DE,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)在第二問(wèn)的條件下,在直線DE上存在點(diǎn)P,使得以C、D、P為頂點(diǎn)的三角形與△DOC相似,請(qǐng)你直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,DEF分別為△ABC邊ACABBC上的點(diǎn),∠A=∠1=∠C,DE=DF.下面的結(jié)論一定成立的是( )
A. AE=FC B. AE=DE C. AE+FC=AC D. AD+FC=AB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】知,拋物線(a0)的頂點(diǎn)為A(s,t)(其中s0) .
(1)若拋物線經(jīng)過(guò)(2,2)和(-3,37)兩點(diǎn),且s=3.
①求拋物線的解析式;
②若n>3, 設(shè)點(diǎn)M(),N()在拋物線上,比較,的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若a=2,c=-2,直線與拋物線的交于點(diǎn)P和點(diǎn)Q,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為h,點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為h+3,求出b和h的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若點(diǎn)A在拋物線上,且2≤s<3時(shí),求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一筆直的公路連接、兩地,甲車從地駛往地,速度為每小時(shí)60千米,同時(shí)乙車從地駛往地,速度為每小時(shí)80千米.途中甲車發(fā)生故障,于是停車修理了2.5小時(shí),修好后立即開(kāi)車駛往地.設(shè)甲車行駛的時(shí)間為,兩車之間的距離為.已知與的函數(shù)關(guān)系的部分圖像如圖所示.
(1)直接寫出點(diǎn)的實(shí)際意義.
(2)問(wèn):甲車出發(fā)幾小時(shí)后發(fā)生故障?
(3)將與的函數(shù)圖象補(bǔ)充完整.(請(qǐng)對(duì)畫出的圖象用數(shù)據(jù)作適當(dāng)?shù)臉?biāo)注)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人要某風(fēng)景區(qū)游玩,每天某一時(shí)段開(kāi)往該景區(qū)有三輛汽車(票價(jià)相同),但是他們不清楚這三輛車的舒適程度,也不知道汽車開(kāi)來(lái)的順序,兩人采用了不同的乘車方案:
甲無(wú)論如何總是上開(kāi)來(lái)的第一輛車,而乙則是先觀察后上車,當(dāng)?shù)谝惠v車開(kāi)來(lái)時(shí),他不上車,而是仔細(xì)觀察車輛的舒適狀況,如果第二輛車狀況比第一輛好,他就上第二輛車,如果第二輛不比第一輛好,他就上第三輛車.這三輛車的舒適程度為上、中、下三等,請(qǐng)解決下面的問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用畫樹(shù)形圖或列表的方法分析這三輛車出現(xiàn)的先后順序,寫出所有可能的結(jié)果;(用上中下表示)
(2)分析甲、乙兩人采用的方案,誰(shuí)的方案使自己坐上上等車的可能性大,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解決問(wèn)題.
學(xué)校要購(gòu)買A,B兩種型號(hào)的足球,按體育器材門市足球銷售價(jià)格(單價(jià))計(jì)算:若買2個(gè)A型足球和3個(gè)B型足球,則要花費(fèi)370元,若買3個(gè)A型足球和1個(gè)B型足球,則要花費(fèi)240元.
(1)求A,B兩種型號(hào)足球的銷售價(jià)格各是多少元/個(gè)?
(2)學(xué)校擬向該體育器材門市購(gòu)買A,B兩種型號(hào)的足球共20個(gè),且費(fèi)用不低于1300元,不超過(guò)1500元,則有哪幾種購(gòu)球方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某果品超市經(jīng)銷一種水果,已知該水果的進(jìn)價(jià)為每千克15元,通過(guò)一段時(shí)間的銷售情況發(fā)現(xiàn),該種水果每周的銷售總額相同,且每周的銷售量(千克)與每千克售價(jià)(元)的關(guān)系如表所示:
每千克售價(jià)(元) | 25 | 30 | 40 |
每周銷售量(千克) | 240 | 200 | 150 |
(1)求出每周銷售量(千克)與每千克售價(jià)(元)的函數(shù)關(guān)系式.
(2)由于銷售淡季即將來(lái)臨,超市要完成每周銷售量不低于300千克的任務(wù),則該種水果每千克售價(jià)最多定為多少元?
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,超市銷售該種水果能否達(dá)到每周獲利2000元?說(shuō)明理由.
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