【題目】已知數(shù)軸上兩點,對應(yīng)的數(shù)分別為,8.
(1)如圖1,如果點和點分別從點,同時出發(fā),沿數(shù)軸負方向運動,點的運動速度為每秒2個單位,點的運動速度為每秒6個單位.
①,兩點之間的距離為__________.
②當(dāng),兩點相遇時,點在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)是____________.
③求點出發(fā)多少秒后,與點之間相距4個單位長度?
(2)如圖2,如果點從點出發(fā)沿數(shù)軸的正方向以每秒2個單位的速度運動,點、分別是線段、的中點,在運動過程中,線段的長度是否為定值.如果變化,請說明理由:如果不變,請直接寫出線段的長度.
【答案】(1)①兩點之間的距離為12,②當(dāng),兩點相遇時,點在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)是,③2秒;(2)不變,,見解析.
【解析】
(1)①根據(jù)兩點間的距離公式即可求解;
②根據(jù)相遇時間=路程差÷速度差先求出時間,再根據(jù)路程=速度×時間求解即可;
③分兩種情況:P,Q兩點相遇前;P,Q兩點相遇后;進行討論即可求解;
(2)由線段中點的性質(zhì)可求MN的值不變.
(1)①A,B兩點之間的距離為8-(-4)=12.
②12÷(6-2)=3(秒),
-4-2×3=-10.
故當(dāng)P,Q兩點相遇時,點P在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)是-10.
③P,Q兩點相遇前,
(12-4)÷(6-2)=2(秒),
P,Q兩點相遇后,
(12+4)÷(6-2)=4(秒).
故求點P出發(fā)2或4秒后,與點Q之間相距4個單位長度;
(2)線段MN的長度不會變化,
∵點M為PA的中點,點N為PB的中點,
∴PM=PA,PN=PB
∴PM+PN=(PA+PB)
∴MN=AB=6
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【題目】仔細閱讀下面例題,解答問題:
例題:已知二次三項式x2-4x+m有一個因式是(x+3),求另一個因式以及m的值.
解:設(shè)另一個因式為(x+n),得x2-4x+m=(x+3)(x+n),則x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n.
∴,
解得:.
∴另一個因式為(x-7),m的值為-21.
問題:仿照以上方法解答下面問題:
(1)已知二次三項式2x2+3x-k有一個因式是(2x-5),求另一個因式以及k的值
(2)已知二次三項式6x2+4ax+2有一個因式是(2x+a),a是正整數(shù),求另一個因式以及a的值.
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【題目】完成下面推理過程:
如圖,已知:DE∥BC,DF、BE分別平分∠ADE、∠ABC.
求證:∠FDE=∠DEB
證明:∵DE∥BC(已知)
∴∠ADE=∠ 、佟 ( ② )
∵DF、BE分別平分∠ADE、∠ABC,(已知)
∴∠ADF=∠ 、邸 ( ④ )
∠ABE=∠ ⑥ ( ⑤ )
∴∠ADF=∠ABE(等量代換)
∴DF∥ ( ⑦ )
∴∠FDE=∠DEB( ⑧ )
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【題目】如圖1,在△ABC中,D是BC邊上一點,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交CE的延長線于F,且AF=BD,連接BF.
(1)求證:點D是線段BC的中點;
(2)如圖2,若AB=AC=13,AF=BD=5,求四邊形AFBD的面積.
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【題目】實驗中學(xué)地理社團學(xué)生在5名地理老師的帶領(lǐng)下去黃河風(fēng)景區(qū)進行參觀考察,景區(qū)的門票為每人40元.現(xiàn)有兩種優(yōu)惠方案.甲方案:帶隊教師免費,學(xué)生按9折收費;乙方案:師生都8折收費.
(1)若有名學(xué)生,用代數(shù)式表示兩種優(yōu)惠方案各需多少元?
(2)當(dāng)為何值時,兩種優(yōu)惠方案收費相同?
(3)當(dāng)時,采用哪種方案優(yōu)惠?
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【題目】有依次3個數(shù):2、9、7.對任意相鄰的兩個數(shù),都用右邊的數(shù)減去左邊的數(shù),所得之差寫在這兩個數(shù)之間,可產(chǎn)生一個新數(shù)串:2、7、9、-2、7,這稱為第1次操作,做第2次同樣的操作后也可以產(chǎn)生一個新數(shù)串:2、5、7、2、9、-11、-2、9、7,繼續(xù)依次操作下去,問從數(shù)串2、9、7開始操作第20次后所產(chǎn)生的那個數(shù)串的所有數(shù)之和是___________.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=6,AC=10,∠BAC和∠ACB的平分線相交于點E,過點E作EF∥BC交AC于點F,那么EF的長為( )
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A. B. C. D.
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【題目】如圖,在邊長均為1個單位的正方形網(wǎng)格圖中,建立了平面直角坐標(biāo)系xOy,按要求解答下列問題:
(1)寫出△ABC三個頂點的坐標(biāo);
(2)畫出△ABC向右平移6個單位后得到的圖形△A1B1C1;
(3)求△ABC的面積.
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【題目】定理描述
(1)如圖1,用文字語言或符號語言敘述三角形中位線性質(zhì)定理的內(nèi)容.
.
證法回顧
證明三角形中位線性質(zhì)定理的方法很多,但多數(shù)都需要通過添加輔助線構(gòu)圖去完成.下列是其中一種證法的添加輔助線方法:
添加輔助線,如圖2,在△ABC中,過點C作CF∥AB,與DE的延長線交于點F.
(2)上述證法中,證明三角形中位線定理中的DE∥BC的依據(jù)是( )
A.同位角相等,兩直線平行.
B.平行四邊形對邊平行.
C.同旁內(nèi)角互補,兩直線平行.
D.平行于同一條直線的兩條直線互相平行
拓展延伸
(3)利用證明三角形中位線定理獲得的經(jīng)驗解決下面的問題:
如圖3,在△ABC中,∠B=45°,AB=10,BC=8,DE是△ABC的中位線,過點D、E作DF∥EG,分別交BC于F、G,過點A作MN∥BC,分別與FD、GE的延長線交于M、N,則四邊形MFGN周長的最小值是
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