【題目】如圖,已知OTRtABO斜邊AB上的高線,AO=BO.以O為圓心,OT為半徑的圓交OA于點C,過點C作⊙O的切線CD,交AB于點D.則下列結(jié)論中錯誤的是(  )

A.DC=DTB.AD=DTC.BD=BOD.2OC=5AC

【答案】D

【解析】

根據(jù)切線的判定知DT是⊙O的切線,根據(jù)切線長定理可判斷選項A正確;可證得ADC是等腰直角三角形,可計算判斷選項B正確;根據(jù)切線的性質(zhì)得到CD=CT,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到∠DOC=TOC,根據(jù)三角形的外角的性質(zhì)可判斷選項C正確;

解:如圖,連接OD

OT是半徑,OTAB,

DT是⊙O的切線,

DC是⊙O的切線,

DC=DT,故選項A正確;

OA=OB,∠AOB=90°,

∴∠A=∠B=45°,

DC是切線,

CDOC,

∴∠ACD=90°

∴∠A=∠ADC=45°,

AC=CD=DT

AD=CD=DT,故選項B正確;

OD=OD,OC=OTDC=DT,

∴△DOC≌△DOTSSS),

∴∠DOC=∠DOT

OA=OB,OTAB,∠AOB=90°,

∴∠AOT=∠BOT=45°,

∴∠DOT=∠DOC=22.5°,

∴∠BOD=∠ODB=67.5°,

BO=BD,故選項C正確;

OA=OB,∠AOB=90°,OTAB,

設(shè)⊙O的半徑為2

OT=OC=AT=BT=2,

OA=OB=2

,

2OC5AC故選項D錯誤;

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線yax2+bx+ca0)與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C0,﹣3),頂點D的坐標(biāo)為(1,﹣4).

1)求拋物線的解析式.

2)在y軸上找一點E,使得△EAC為等腰三角形,請直接寫出點E的坐標(biāo).

3)點Px軸上的動點,點Q是拋物線上的動點,是否存在點PQ,使得以點P、QB、D為頂點,BD為一邊的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出點P、Q坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,點EAD邊的中點,BEAC,垂足為點F,連接DF,分析下列四個結(jié)論:①△AEF∽△CAB;②DFDC;③SDCF4SDEF;④tanCAD.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( 。

A.4B.3C.2D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點A(﹣1,0)、點B(3,0)、點C(4,y1),若點D(x2,y2)是拋物線上任意一點,有下列結(jié)論:

①二次函數(shù)y=ax2+bx+c的最小值為﹣4a;

②若﹣1≤x2≤4,則0≤y2≤5a;

③若y2>y1,則x2>4;

④一元二次方程cx2+bx+a=0的兩個根為﹣1

其中正確結(jié)論的個數(shù)是( 。

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,以ABC的邊AC為直徑的O恰為ABC的外接圓,ABC的平分線交O于點D,過點D作DEAC交BC的延長線于點E.

(1)求證:DE是O的切線;

(2)若AB=25,BC=,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某企業(yè)承接了27000件產(chǎn)品的生產(chǎn)任務(wù),計劃安排甲、乙兩個車間的共50名工人,合作生產(chǎn)20天完成.已知甲、乙兩個車間利用現(xiàn)有設(shè)備,工人的工作效率為:甲車間每人每天生產(chǎn)25件,乙車間每人每天生產(chǎn)30件.

1)求甲、乙兩個車間各有多少名工人參與生產(chǎn)?

2)為了提前完成生產(chǎn)任務(wù),該企業(yè)設(shè)計了兩種方案:

方案一 甲車間租用先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備,工人的工作效率可提高20%,乙車間維持不變.

方案二 乙車間再臨時招聘若干名工人(工作效率與原工人相同),甲車間維持不變.

設(shè)計的這兩種方案,企業(yè)完成生產(chǎn)任務(wù)的時間相同.

①求乙車間需臨時招聘的工人數(shù);

②若甲車間租用設(shè)備的租金每天900元,租用期間另需一次性支付運輸?shù)荣M用1500元;乙車間需支付臨時招聘的工人每人每天200元.問:從新增加的費用考慮,應(yīng)選擇哪種方案能更節(jié)省開支?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:點軸上一點,將函數(shù)的圖象位于直線右側(cè)部分,以軸為對稱軸翻折,得到新的函數(shù)的圖象,我們稱函數(shù)是函數(shù)的相關(guān)函數(shù),函數(shù)的圖象記作,函數(shù)的圖象未翻折部分記作,圖象起來記作圖象.

例如:函數(shù)的解析式為,當(dāng)時,它的相關(guān)函數(shù)的解析式為

(1)如圖,函數(shù)的解析式為,當(dāng)時,它的相關(guān)函數(shù)的解析式為_________;

(2)函數(shù)的解析式為,當(dāng)時,圖象上某點的縱坐標(biāo)為2,求該點的橫坐標(biāo);

(3)函數(shù)的解析式為,

①已知點A、B的坐標(biāo)分別為、,當(dāng)時,且圖像與線段只有一個共點時,結(jié)合函數(shù)圖象,求的取值范圍;

②若,是圖象上任意一點,當(dāng)時,的最大值始終保持不變,求的取值范圍(直接寫出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線經(jīng)過,,三點.

1)求拋物線的解析式;

2)在拋物線的對稱軸上有一點,使的值最小,求點的坐標(biāo);

3)點軸上一動點,在拋物線上是否存在一點,使以,四點構(gòu)成的四邊形為平行四邊形?若存在,求點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)y1y2=﹣k0).

1)當(dāng)2x3時,函數(shù)y1的最大值是a,函數(shù)y2的最小值是a4,求ak的值.

2)設(shè)m0,且m≠﹣1,當(dāng)xm時,y1p;當(dāng)xm+1時,y1q.圓圓說:“p一定大于q”.你認(rèn)為圓圓的說法正確嗎?為什么?

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