【題目】某校開展“走進(jìn)中國數(shù)學(xué)史”為主題的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),八、九年級(jí)各有200名學(xué)生參加競(jìng)賽,為了解這兩個(gè)年級(jí)參加競(jìng)賽學(xué)生的成績情況,從中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績,數(shù)據(jù)如下:
八年級(jí) | 91 | 89 | 77 | 86 | 71 | 九年級(jí) | 84 | 93 | 66 | 69 | 76 |
51 | 97 | 93 | 72 | 91 | 87 | 77 | 82 | 85 | 88 | ||
81 | 92 | 85 | 85 | 95 | 90 | 88 | 67 | 88 | 91 | ||
88 | 88 | 90 | 64 | 91 | 96 | 68 | 97 | 99 | 88 |
整理上面數(shù)據(jù),得到如下統(tǒng)計(jì)表:
成績 人數(shù) 年級(jí) | |||||
八年級(jí) | 1 | 1 | 3 | 7 | 8 |
九年級(jí) | 0 | 4 | 2 | 8 | 6 |
樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差如下表所示:
統(tǒng)計(jì)表 年級(jí) | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
八年級(jí) | 83.85 | 88 | 91 | 127.03 |
九年級(jí) | 83.95 | 87.5 |
| 99.45 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出上表中眾數(shù)的值.
(2)試估計(jì)八、九年級(jí)這次選拔成績80分以上的人數(shù)和.
(3)你認(rèn)為哪個(gè)年級(jí)學(xué)生的競(jìng)賽成績較好?說明你的理由.(至少從兩個(gè)不同的角度說明推斷的合理性)
【答案】(1)88;(2)290人;(3)理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)眾數(shù)的定義直接解答即可;
(2)先求出在隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績中80分以上的人數(shù)所占的百分比,再乘以總?cè)藬?shù),即可得出答案;
(3)根據(jù)給出的平均數(shù)和方差分別進(jìn)行分析,即可得出答案.
(1)∵88出現(xiàn)了4次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,
∴眾數(shù)m的值為88.
(2) (人)
所以估計(jì)八、九年級(jí)這次選拔成績80分以上的人數(shù)和約為290人.
(3)我認(rèn)為九年級(jí)學(xué)生的競(jìng)賽成績比較好,理由如下:
①九年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽成績的平均數(shù)較高,表示九年級(jí)競(jìng)賽成績較好;
②九年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽成績的方差小,表示九年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽成績比較集中,整體水平較好.
另解:
我認(rèn)為八年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽成績比較好,理由如下:
①中位數(shù)較高,表示八年級(jí)競(jìng)賽成績較好;
②八年級(jí)學(xué)生競(jìng)賽成績的眾數(shù)較高,表示八年級(jí)學(xué)生多數(shù)成績較好.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形OABC的頂點(diǎn)A在x軸正半軸上,頂點(diǎn)C在y軸正半軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,m)(5≤m≤7),反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象交邊AB于點(diǎn)D.
(1)用m的代數(shù)式表示BD的長;
(2)設(shè)點(diǎn)P在該函數(shù)圖象上,且它的橫坐標(biāo)為m,連結(jié)PB,PD
①記矩形OABC面積與△PBD面積之差為S,求當(dāng)m為何值時(shí),S取到最大值;
②將點(diǎn)D繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到點(diǎn)E,當(dāng)點(diǎn)E恰好落在x軸上時(shí),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=交x軸于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),交y軸于點(diǎn)C.
(1)如圖,點(diǎn)D是拋物線在第二象限內(nèi)的一點(diǎn),且滿足|xD﹣xA|=2,過點(diǎn)D作AC的平行線,分別與x軸、射線CB交于點(diǎn)F、E,點(diǎn)P為直線AC下方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),連接PD交線段AC于點(diǎn)Q,當(dāng)四邊形PQEF的面積最大時(shí),在y軸上找一點(diǎn)M,x軸上找一點(diǎn)N,使得PM+MN﹣NB取得最小值,求這個(gè)最小值;
(2)如圖2,將△BOC沿著直線AC平移得到△B′O′C′,再將△B'O′C′沿B′C′翻折得到△B′O″C′,連接BC′、O″B,則△C′BO″能否構(gòu)成等腰三角形?若能,請(qǐng)直接寫出所有符合條件的點(diǎn)O″的坐標(biāo),若不能,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生對(duì)籃球、羽毛球、乒乓球、踢毽子、跳繩等5項(xiàng)體育活動(dòng)的喜歡程度,某校隨機(jī)抽查部分學(xué)生,對(duì)他們最喜歡的體育項(xiàng)目(每人只選一項(xiàng))進(jìn)行了問卷調(diào)查,并將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)解答下列問題:
(1)m= %,這次共抽取了 名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若全校有800名學(xué)生,則該校約有多少名學(xué)生喜愛打籃球?
(3)學(xué)校準(zhǔn)備從喜歡跳繩活動(dòng)的4人(二男二女)中隨機(jī)選取2人進(jìn)行體能測(cè)試,求抽到一男一女學(xué)生的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長為2的正方形ABCD關(guān)于y軸對(duì)稱,邊AD在x軸上,點(diǎn)B在第四象限,直線BD與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)B、E.
(1)求反比例函數(shù)及直線BD的解析式;
(2)求點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】y=ax2+bx+c的圖象如圖所示,則下列4個(gè)代數(shù)式a+2b+c,2a+b+c,3a+2b+c,-,其中值一定大于1的個(gè)數(shù)是( 。
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,等腰直角中,,過點(diǎn),的圓交于點(diǎn),交于點(diǎn),連結(jié).
(1)若,,分別求,的長
(2)如圖2,連結(jié),若,的面積為10,求.
(3)如圖3,在圓上取點(diǎn)使得(點(diǎn)與點(diǎn)不重合),連結(jié),且點(diǎn)是的內(nèi)心
①請(qǐng)你畫出,說明畫圖過程并求的度數(shù).
②設(shè),,,若,求的內(nèi)切圓半徑長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,反比例函數(shù)y= 的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交
于點(diǎn)A(1,4)、點(diǎn)B(-4,n).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△OAB的面積;
(3)直接寫出一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值的自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+3交x軸于點(diǎn)A(﹣1,0)和點(diǎn)B(3,0).
(1)求該拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式;
(2)如圖2,該拋物線與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為F,點(diǎn)D(2,3)在該拋物線上.
①求四邊形ACFD的面積;
②點(diǎn)P是線段AB上的動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A、B重合),過點(diǎn)P作PQ⊥x軸交該拋物線于點(diǎn)Q,連接AQ、DQ,當(dāng)△AQD是直角三角形時(shí),求出所有滿足條件的點(diǎn)Q的坐標(biāo).
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