【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,D為邊BC上一點,以AB,BD為鄰邊作平行四邊形ABDE,連接AD,EC.
(1)求證:△ADC≌△ECD;
(2)當點D在什么位置時,四邊形ADCE是矩形,請說明理由.
【答案】(1)證明見解析;
(2)點D在BC的中點上時,四邊形ADCE是矩形.
【解析】
試題分析:(1)利用等邊對等角以及平行四邊形的性質可以證得∠EDC=∠ACB,則易證△ADC≌△ECD,利用全等三角形的對應邊相等即可證得;
(2)根據平行四邊形性質推出AE=BD=CD,AE∥CD,得出平行四邊形,根據AC=DE推出即可.
試題解析:(1)證明:∵AB=AC,∴∠B=∠ACB,又∵ABDE中,AB=DE,AB∥DE,
∴∠B=∠EDC=∠ACB,AC=DE,
在△ADC和△ECD中,,
∴△ADC≌△ECD(SAS).
(2)點D在BC的中點上時,四邊形ADCE是矩形,∵四邊形ABDE是平行四邊形,
∴AE=BD,AE∥BC,∵D為邊長中點,∴BD=CD,∴AE=CD,AE∥CD,
∴四邊形ADCE是平行四邊形,∵△ADC≌△ECD,∴AC=DE,
∴四邊形ADCE是矩形,即點D在BC的中點上時,四邊形ADCE是矩形.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市某工藝品廠生產一款工藝品,已知這款工藝品的生產成本為每件60元,經市場調研發(fā)現(xiàn):該款工藝品每天的銷售量y(件)與售價x(元)之間存在著如下表所示的一次函數關系.
售價x(元) | … | 70 | 90 | … |
銷售量y(件) | … | 3000 | 1000 | … |
(1)求銷售量y(件)與售價x(元)之間的函數表達式.
(2)當售價為80元時,工藝品廠每天獲得的利潤為多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】【問題探究】
(1)如圖1,銳角△ABC中,分別以AB、AC為邊向外作等腰△ABE和等腰△ACD,使AE=AB,AD=AC,∠BAE=∠CAD,連接BD,CE,試猜想BD與CE的大小關系,并說明理由.
【深入探究】
(2)如圖2,四邊形ABCD中,AB=7cm,BC=3cm,∠ABC=∠ACD=∠ADC=45,求BD的長.
(3)如圖3,在(2)的條件下,當△ACD在線段AC的左側時,求BD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,CE⊥AB于點E,∠ADC+∠ABC=180°,有下列結論:①CD=CB;②AD+AB=2AE;③∠ACD=∠BCE;④AB-AD=2BE.其中正確的是( )
A. ② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】實驗探究:
(1)動手操作:
①如圖1,將一塊直角三角板DEF放置在直角三角板ABC上,使三角板DEF的兩條直角邊DE、DF分別經過點B、C,且BC∥EF,已知∠A=30°,則∠ABD+∠ACD=
②如圖2,若直角三角板ABC不動,改變等腰直角三角板DEF的位置,使三角板DEF的兩條直角邊DE、DF仍然分別經過點B、C,那么∠ABD+∠ACD=
(2)猜想證明:
如圖3,∠BDC與∠A、∠B、∠C之間存在著 關系
(3)靈活應用:
請你直接利用以上結論,解決以下列問題:
①如圖4,BE平分∠ABD,CE平分∠ACB,若∠BAC=40°,∠BDC=120°,∠BEC
②如圖5,∠ABD,∠ACD的10等分線相交于點F1、F2、…、F9 ,
若∠BDC=120°,∠BF3C=64°,則∠A的度數為
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( 。
A.減去一個數等于加上這個數
B.兩個相反數相減得0
C.兩個數相減,差一定小于被減數
D.兩個數相減,差不一定小于被減數
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在昆明市軌道交通的修建中,規(guī)劃在A、B兩地修建一段地鐵,點B在點A的正東方向,由于A、B之間建筑物較多,無法直接測量,現(xiàn)測得古樹C在點A的北偏東45°方向上,在點B的北偏西60°方向上,BC=400m,請你求出這段地鐵AB的長度.(結果精確到1m,參考數據:,)
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