【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,A(a,0),B(0,b),a,b滿足=0,C為AB的中點(diǎn),P是線段AB上一動(dòng)點(diǎn),D是x軸正半軸上一點(diǎn),且PO=PD,DE⊥AB于E.
(1)求∠OAB的度數(shù)
(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),PE的長(zhǎng)是否變化?若變化,請(qǐng)說明理由;若不變,請(qǐng)求PE的長(zhǎng)
(3)若∠OPD=45度,求點(diǎn)D的坐標(biāo)
【答案】(1)45°;(2)3;(3)(,0)
【解析】分析:(1)根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)即可求得a、b的值,從而得到△AOB是等腰直角三角形,據(jù)此可求;
(2)根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)以及三角形的外角的性質(zhì)可以得到∠POC=∠DPE,即可得證△POC≌△DPE,則OC=PE,OC的長(zhǎng)度可根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可求;
(3)利用等腰三角形的性質(zhì),以及外角的性質(zhì),證得∠POC=∠DPE,即可得到△POC≌△DPE,根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等,即可求得OD的長(zhǎng),從而求得D的坐標(biāo).
詳解:(1)根據(jù)題意得:a=b,a-3=0.解得:a=b=3,∴OA=OB
又∵∠AOB=90°,∴△AOB是等腰直角三角形,∠OAB=45°。
(2)PE值不變。
理由:∵△AOB是等腰直角三角形,且AC=BC, ∴∠AOC=∠BOC=45°,
又因OC垂直AB于C,故PO=PD,∴∠POD=∠PDO. 又因∠POD=45°+∠POC,
∠POD=45°+∠DPE∴∠POC=∠DPE。
∴在△POC和△DPE中,
∴△POC≌△DPE. ∴OC=PE
又因OC=AB=3, ∴PE=3
(3)∵PO=PD, ∴∠POD=∠PDO==67.5°
∴∠PDA=180°-∠PDO=180°-67.5°=112.5°
∵∠POD=∠A+∠APD,
∴∠APD=67.5°-45°=22.5°, ∴∠BPO=180°-∠OPD-∠APD=112.5°
∴∠PDA=∠BPO
∴在△POB和△DPA中,
∴△POB≌△DPA(AAS)
PA=OB= 3, ,DA=PB= 6-3
∴ OD=OA-DA=3-(6-3)=6-6
∴ D(6-6,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】老師用個(gè)的小正立方體擺出一個(gè)立體圖形,它的正視圖如圖①所示,且圖中任兩相鄰的小正立方體至少有一棱邊共享,或有一面共享.老師拿出一張的方格紙(如圖②),請(qǐng)小榮將此個(gè)小正立方體依正視圖擺放在方格紙中的方格內(nèi),請(qǐng)問小榮擺放完后的左視圖有________種.(小正立方體擺放時(shí)不得懸空,每一小正立方體的棱邊與水平線垂直或平行)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了慶祝即將到來(lái)的“五四”青年節(jié),某校舉行了書法比賽,賽后隨機(jī)抽查部分參賽同學(xué)的成績(jī),并制作成圖表如下:
分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | m | 0.45 |
80≤x<90 | 60 | n |
90≤x≤100 | 20 | 0.1 |
請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)這次隨機(jī)抽查了 名學(xué)生;表中的數(shù)m= ,n= ;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖,分?jǐn)?shù)段60≤x<70所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是 ;
(4)全校共有600名學(xué)生參加比賽,估計(jì)該校成績(jī)80≤x<100范圍內(nèi)的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1.A、B、C三點(diǎn)都在格點(diǎn)上.
(1)請(qǐng)你以格線所在直線為坐標(biāo)軸建立平面直角坐標(biāo)系,使A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣2,3),B(﹣3,1),并寫出C點(diǎn)坐標(biāo);
(2)連接AB、BC、CA得△ABC,將△ABC向右平移4個(gè)單位,畫出平移后的△A1B1C1;
(3)將△A1B1C1繞點(diǎn)B1按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的△A2B1C2 , 并求出在旋轉(zhuǎn)過程中線段A1B1所掃過的圖形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用網(wǎng)格點(diǎn)和三角板畫圖或計(jì)算:
(1)在給定方格紙中畫出平移后的;
(2)畫出邊上的中線;
(3)畫出邊上的高線;
(4)的面積為_________;
(5)在圖中能使的格點(diǎn)的個(gè)數(shù)有________個(gè)(點(diǎn)異于點(diǎn)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在△PAB的邊PA、PB上分別取點(diǎn)C、D,連接CD使CD∥AB.將△PCD繞點(diǎn)P按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到△PC′D′(∠APC′<∠APB),連接AC′、BD′.
(1)如圖1, 若∠APB=90°,PA=PB,求證:AC′=BD′;AC′⊥BD′.
(2)在圖1中,連接AD′、BC′,分別取AB、AD′、C′D′、BC′的中點(diǎn)E、F、G、H,順次連接E、F、G、H得到四邊形EFGH.請(qǐng)判斷四邊形EFGH的形狀,并說明理由.
(3)①如圖2, 若改變(1)中∠APB的大小,使0°<∠APB<90°,其他條件不變,重復(fù)(2)中操作.請(qǐng)你直接判斷四邊形EFGH的形狀.
②如圖3,若改變(1)中PA、PB的大小關(guān)系,使PA<PB,其他條件不變,重復(fù)(2)中操作,請(qǐng)你直接判斷是四邊形EFGH的形狀.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)3﹣(+2)﹣(﹣2)﹣(﹣0.75);
(2)(﹣+)×(﹣78);
(3)(﹣)÷(1﹣﹣);
(4)﹣32﹣2÷×[2﹣(﹣)2]﹣(﹣2)3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤被平均分成五個(gè)扇形,五個(gè)扇形內(nèi)部分別標(biāo)有數(shù)字.﹣2、3、﹣4、5.若將轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩次,每一次停止轉(zhuǎn)動(dòng)后,指針指向的扇形內(nèi)的數(shù)字分別記為m,n(當(dāng)指針指在邊界線時(shí)視為無(wú)效,重轉(zhuǎn)),從而確定一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)為A(m,n).請(qǐng)用列表或者畫樹狀圖的方法求出所有可能得到的點(diǎn)A的坐標(biāo),并求出點(diǎn)A在第一象限內(nèi)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,折線AC﹣BC是一條公路的示意圖,AC=8km,甲騎摩托車從A地沿這條公路到B地,速度為40km/h,乙騎自行車從C地到B地,速度為10km/h,兩人同時(shí)出發(fā),結(jié)果甲比乙早到6分鐘.
(1)求這條公路的長(zhǎng);
(2)設(shè)甲乙出發(fā)的時(shí)間為t小時(shí),求甲沒有超過乙時(shí)t的取值范圍.
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