已知在Rt△OAB中,∠OAB=90。,∠BOA=30。,OA=4.現(xiàn)以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OA所在直線為x軸,建立平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)B在第一象限內(nèi).將Rt△OAB沿OB 折疊后,點(diǎn)A落在第一象限內(nèi)的點(diǎn)C處.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若拋物線(a≠0)經(jīng)過C、A兩點(diǎn),求此拋物線的解析式;
(3)若⊙P的半徑為R,圓心P在(2)的拋物線上運(yùn)動(dòng),問:是否存在這樣的點(diǎn)P,使得⊙P與兩坐標(biāo)軸都相切?若存在,請求出此時(shí)⊙P半徑R的值;若不存在,請說明理由.
(1)C點(diǎn)坐標(biāo)為(2,2); 
(2)拋物線的解析式為:;
(3)存在.
設(shè)圓心,則當(dāng)⊙P與兩坐標(biāo)軸都相切時(shí),有
,得,
解得(舍去),
,得
解得(舍去),. 
∴所求⊙P的半徑
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在Rt△OAB中,∠OAB=90°,∠BOA=30°,OA=4.現(xiàn)以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OA所在直線為精英家教網(wǎng)x軸,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)B在第一象限內(nèi).將Rt△OAB沿OB折疊后,點(diǎn)A落在第一象限內(nèi)的點(diǎn)C處.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若拋物線y=ax2+bx(a≠0)經(jīng)過C、A兩點(diǎn),求此拋物線的解析式;
(3)若⊙P的半徑為R,圓心P在(2)的拋物線上運(yùn)動(dòng),問:是否存在這樣的點(diǎn)P,使得⊙P與兩坐標(biāo)軸都相切?若存在,請求出此時(shí)⊙P半徑R的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知在Rt△OAB中,∠OAB=90°,AB=1,OB=2.將△OAB繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)得△CAD,再將△CAD繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)得△EDF,且點(diǎn)A,點(diǎn)D,點(diǎn)F均在x軸上,則圖中點(diǎn)E的坐標(biāo)為
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,
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2
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+
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2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在Rt△OAB中,∠B=90°,AO=
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,BA=2.把△OAB按如圖方式放置在直角坐標(biāo)系中,使點(diǎn)O與原點(diǎn)重合,點(diǎn)A落在x軸正半軸上.求點(diǎn)B的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知在Rt△OAB中,∠OAB=90°,∠BOA=30°,OA=4.現(xiàn)以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OA所在直線為x軸,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)B在第一象限內(nèi).將Rt△OAB沿OB折疊后,點(diǎn)A落在第一象限內(nèi)的點(diǎn)C處.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若拋物線y=ax2+bx(a≠0)經(jīng)過C、A兩點(diǎn),求此拋物線的解析式;
(3)若⊙P的半徑為R,圓心P在(2)的拋物線上運(yùn)動(dòng),問:是否存在這樣的點(diǎn)P,使得⊙P與兩坐標(biāo)軸都相切?若存在,請求出此時(shí)⊙P半徑R的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年福建省福州市連江縣文筆中學(xué)九年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知在Rt△OAB中,∠OAB=90°,∠BOA=30°,OA=4.現(xiàn)以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OA所在直線為x軸,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)B在第一象限內(nèi).將Rt△OAB沿OB折疊后,點(diǎn)A落在第一象限內(nèi)的點(diǎn)C處.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若拋物線y=ax2+bx(a≠0)經(jīng)過C、A兩點(diǎn),求此拋物線的解析式;
(3)若⊙P的半徑為R,圓心P在(2)的拋物線上運(yùn)動(dòng),問:是否存在這樣的點(diǎn)P,使得⊙P與兩坐標(biāo)軸都相切?若存在,請求出此時(shí)⊙P半徑R的值;若不存在,請說明理由.

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