已知,如圖拋物線y=ax2+3ax+c(a>0)與y軸交于C點,與x軸交于A、B兩點,A點在B點左側(cè).點B的坐標為(1,0),OC=3OB.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點D是線段AC下方拋物線上的動點,求四邊形ABCD的面積的最大值;
(3)若點E在x軸上,點P在拋物線上,是否存在以A、C、E、P為頂點且以AC為一邊的平行四邊形?若存在,求點P的坐標;若不存在,請說明理由.
(1)∴y=x2+x-3
(2)過點D作DM∥y軸分別交線段AC和x軸于點M、N.
∴S四邊形ABCD=S△ABC+S△ACD=+·DM·(AN+ON)=+2DM.
∵A(-4,0),C(0,-3),
設(shè)直線AC的解析式為y=kx+b,
代入求得:y=-x-3,
令D,M,
則DM=-x-3-=- (x+2)2+3.
當x=-2時,DM有最大值3,此時四邊形ABCD面積有最大值.
(3)如圖①所示,討論:①過點C作CP1∥x軸交拋物線于點P1,過點P1作P1E1∥AC交x軸于點E1,此時四邊形ACP1E1為平行四邊形,
∵C(0,-3),令x2+x-3=-3得x1=0,x2=-3,
∴CP1=3.∴P1(-3,-3).
②如圖②,平移直線AC交x軸于點E,交x軸上方的拋物線于點P,
當AC=PE時,四邊形ACEP為平行四邊形,
∵C(0,-3),
∴可令P(x,3),由x2+x-3=3得:x2+3x-8=0,
解得x1=或x2=,
此時存在點P2和P3.
綜上所述,存在3個點符合題意,坐標分別是P1(-3,-3),P2,P3.
【解析】(1)先求出拋物線的對稱軸,再由OC=3OB=3,a>0,即可求得C點坐標,由B(1,0)、C(0,-3)根據(jù)待定系數(shù)法即可求出函數(shù)解析式;
(2)過點D作DM∥y軸分別交線段AC和x軸于點M、N。先表示出四邊形ABCD的面積,再求出直線AC的函數(shù)解析式,即可表示出DM的長,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)即可得到結(jié)果;
分情況討論:①過點C作CP1∥x軸交拋物線于點P1,過點P1作P1E1∥AC交x軸于點E1,此時四邊形ACP1E1為平行四邊形,②如圖②,平移直線AC交x軸于點E,交x軸上方的拋物線于點P,當AC=PE時,四邊形ACEP為平行四邊形。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年福建莆田初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)試卷及答案 題型:044
已知,如圖拋物線y=ax2+3ax+c(a>0)與y軸交于C點,與x軸交于A、B兩點,A點在B點左側(cè).點B的坐標為(1,0),OC=30B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點D是線段AC下方拋物線上的動點,求四邊形ABCD面積的最大值:
(3)若點E在x軸上,點P在拋物線上.是否存在以A、C、E、P為頂點且以AC為一邊的平行四邊形?若存在,求點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知:如圖,等腰梯形ABCD的邊BC在x軸上,點A在y軸的正方向上,A( 0, 6 ),D ( 4,6),且AB=.
⑴求點B的坐標;
⑵求經(jīng)過A、B、D三點的拋物線的解析式;
⑶在⑵中所求的拋物線上是否存在一點P,使得S△PBC = S梯形ABCD?若存在,請求出該點坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012—2013學(xué)年四川成都望子成龍學(xué)校九年級上期中數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
已知,如圖拋物線y=ax2+3ax+c(a>0)與y軸交于C點,與x軸交于A、B兩點,A點在B點左側(cè).點B的坐標為(1,0),OC=3OB.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點D是線段AC下方拋物線上的動點,求四邊形ABCD的面積的最大值;
(3)若點E在x軸上,點P在拋物線上,是否存在以A、C、E、P為頂點且以AC為一邊的平行四邊形?若存在,求點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南衡陽卷)數(shù)學(xué) 題型:解答題
已知:如圖9,等腰梯形ABCD的邊BC在x軸上,點A在y軸的正方向上,A( 0, 6 ),D ( 4,6),且AB=.
(1)求點B的坐標;
(2)求經(jīng)過A、B、D三點的拋物線的解析式;
(3)在(2)中所求的拋物線上是否存在一點P,
使得?若存在,請求出該點坐標,
若不存在,請說明理由.
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