【題目】整式乘法和乘法公式
(1)計算:(﹣x)2(2y)3
(2)化簡:(a+1)2+2(a﹣1)(a+1)+(a﹣1)2
(3)如果(x+1)(x2+ax+b)的乘積中不含x2項和x項,求下面式子的值:(a+2b)(a+b)﹣2(a+b)2
(4)課本上,公式(a﹣b)2=a2﹣2ab+b2是由公式(a+b)2=a2+2ab+b2推導得出的,已知(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3,則(a﹣b)3= .
【答案】(1)8x2y3;(2)4a2;(3)0;(4)a3﹣3a2b+3ab2﹣b3.
【解析】
(1)根據(jù)冪的乘方與積的乘方即可解答本題;
(2)根據(jù)完全平方公式和平方差公式即可解答本題;
(3)根據(jù)(x+1)(x2+ax+b)的乘積中不含x2項和x項,可以求得a、b的值,從而可以求得所求式子的值;
(4)根據(jù)(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3,可以求得所求式子的結果.
(1)(﹣x)2(2y)3
=x28y3
=8x2y3;
(2)(a+1)2+2(a﹣1)(a+1)+(a﹣1)2
=a2+2a+1+2(a2﹣1)+a2﹣2a+1
=a2+2a+1+2a2﹣2+a2﹣2a+1
=4a2;
(3)(x+1)(x2+ax+b)
=x3+ax2+bx+x2+ax+b
=x3+(a+1)x2+(a+b)x+b,
∵(x+1)(x2+ax+b)的乘積中不含x2項和x項,
∴,得,
當a=﹣1,b=1時,
(a+2b)(a+b)﹣2(a+b)2
=(﹣1+2×1)(﹣1+1)﹣2(﹣1+1)2
=1×0﹣2×02
=0﹣0
=0;
(4)∵(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3,
∴[a+(﹣c)]3=a3+3a2(﹣c)+3a(﹣c)2+(﹣c)3=a3﹣3a2c+3ac2﹣c3,
∴(a﹣b)3=a3﹣3a2b+3ab2﹣b3,
故答案為:a3﹣3a2b+3ab2﹣b3.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了從甲、乙兩名同學中選拔一人參加射擊比賽,在同等的條件下,教練給甲、乙兩名同學安排了一次射擊測驗,每人打10發(fā)子彈.下表是甲、乙兩人各自的射擊情況記錄(其中乙的記錄表上射中9,10環(huán)的子彈數(shù)被墨水污染看不清楚,但是教練記得乙射中9,10環(huán)的子彈數(shù)均不為0發(fā)).
甲
中靶環(huán)數(shù)(環(huán)) | 5 | 6 | 8 | 9 | 10 |
射中此環(huán)的子彈數(shù)(發(fā)) | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 |
乙
中靶環(huán)數(shù)(環(huán)) | 5 | 6 | 7 | 9 | 10 |
射中此環(huán)的子彈數(shù)(發(fā)) | 2 | 3 | 2 |
(1)求甲同學在這次測驗中平均每次射中的環(huán)數(shù);
(2)從這次測驗的平均成績的角度考慮,如果你是教練,你認為選誰參加比賽比較合適?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線與雙曲線相交于點A(m,3),B(-6,n),與x軸交于點C.
(1)求直線的解析式;
(2)若點P在x軸上,且,求點P的坐 標(直接寫出結果).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料
材料1:對稱,也許是中國人最喜歡的。建筑師梁思成曾說過:“無論東方、西方,再沒有一個民族對中軸對稱線如此鐘愛與恪守。”放眼中國的建筑,無論是宮殿、廟宇、亭臺、樓閣、園林無不有著對稱之美。數(shù)學世界也里有一些正整數(shù)你無論從左往右看,還是從右往左看,數(shù)字都是完全一樣的,例如:11、101、2332、1234321、…,像這樣的數(shù)我們叫它“對稱數(shù)”.
材料2:如果一個三位數(shù),滿足a+b+c=8,我們就稱這個三位數(shù)為“發(fā)財數(shù)”.
(1)請直接寫出既是“對稱數(shù)”又是“發(fā)財數(shù)”的所有三位數(shù);
(2)一個三位“對稱數(shù)”十位數(shù)字為7,它的各數(shù)位上的數(shù)字之和是一個自然數(shù)的平方,求這個三位數(shù)(請寫出必要的推理過程).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O為Rt△ABC斜邊AB上的一點,以OA為半徑的⊙O與BC相切于點D,與AC交于點E,連接AD.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)若∠BAC = 60°,OA = 2,求陰影部分的面積(結果保留π).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在有些情況下,不需要計算出結果也能把絕對值符號去掉.例如:
|6+7|=6+7;|6-7|=7-6;|7-6|=7-6;|-6-7|=6+7;
根據(jù)上面的規(guī)律,把下列各式寫成去掉絕對值符號的形式:
(1)|7-21|=_________;
(2)|-+0.8|=____________;
(3)||=__________;
(4)用合理的方法計算:||+||-|-|-×|-|+.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班進行了一次數(shù)學測驗,將成績繪制成頻數(shù)分布表和頻數(shù)直方圖的一部分如下:
成績 | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
(1)在頻數(shù)分布表中,的值為________,的值為________;
(2)將頻數(shù)直方圖補充完整;
(3)成績在分以上(含)的學生人數(shù)占全班總人數(shù)的百分比是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】[新定義]: 為數(shù)軸上三點,若點到點的距離是點到點的距離的3倍,我們就稱點的幸運點.
[特例感知]
(1)如圖1,點表示的數(shù)為-1,點表示的數(shù)為3.表示2的點到點的距離是3,到點的距離是1,那么點是的幸運點,
①的幸運點表示的數(shù)是________;
A.-1 B.0 C.1 D.2
②試說明的幸運點.
(2)如圖2, 為數(shù)軸上兩點,點所表示的數(shù)為-2,點所表示的數(shù)為4,
則的幸運點表示的數(shù)為________.
[拓展應用]
(3)如圖3, 為數(shù)軸上兩點,點所表示的數(shù)為-20,點所表示的數(shù)為40.有一只電子螞蟻從點出發(fā),以5個單位每秒的速度向左運動,到達點停止.當t為何值時,、和三個點中恰好有一個點為其余兩點的幸運點?
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