【題目】 如圖,已知在中,,,延長到,使,以為圓心,長為半徑作⊙交延長線于點,連接.
(1)求證:是⊙的切線;
(2)若AB=2,求圖中陰影部分的面積.
【答案】(1)證明略;(2).
【解析】
(1)連接OD,求出∠OAD=60°,得出等邊三角形OAD,求出AD=OA=AC,∠ODA=∠O=60°,求出∠ADC=∠ACD=∠OAD=30°,求出∠ODC=90°,根據(jù)切線的判定得出即可;
(2)求出OD,根據(jù)勾股定理求出CD長,分別求出三角形ODC和扇形AOD的面積,相減即可.
(1)證明:連接OD,
∵∠BCA=90°,∠B=30°,
∴∠OAD=∠BAC=60°,
∵OD=OA,
∴△OAD是等邊三角形,
∴AD=OA=AC,∠ODA=∠O=60°,
∴∠ADC=∠ACD=∠OAD=30°,
∴∠ODC=60°+30°=90°,
即OD⊥DC,
∵OD為半徑,
∴CD是⊙O的切線;
(2)解:∵AB=2,∠ACB=90°,∠B=30°,
∴OD=OA=AC=AB=1,
由勾股定理得:CD=,
∴S陰影=S△ODC-S扇形AOD.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某工廠生產部門為了解本部門工人的生產能力情況,進行了抽樣調查.該部門隨機抽取了30名工人某天每人加工零件的個數(shù),數(shù)據(jù)如下:
20 | 21 | 19 | 16 | 27 | 18 | 31 | 29 | 21 | 22 |
25 | 20 | 19 | 22 | 35 | 33 | 19 | 17 | 18 | 29 |
18 | 35 | 22 | 15 | 18 | 18 | 31 | 31 | 19 | 22 |
整理上面數(shù)據(jù),得到條形統(tǒng)計圖:
樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)如下表所示:
統(tǒng)計量 | 平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) |
數(shù)值 | 23 | m | 21 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)上表中眾數(shù)m的值為 ;
(2)為調動工人的積極性,該部門根據(jù)工人每天加工零件的個數(shù)制定了獎勵標準,凡達到或超過這個標準的工人將獲得獎勵.如果想讓一半左右的工人能獲獎,應根據(jù) 來確定獎勵標準比較合適.(填“平均數(shù)”、“眾數(shù)”或“中位數(shù)”)
(3)該部門規(guī)定:每天加工零件的個數(shù)達到或超過25個的工人為生產能手.若該部門有300名工人,試估計該部門生產能手的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,若要在寬AD為20米的城南大道兩邊安裝路燈,路燈的燈臂BC長2米,且與燈柱AB成120°角,路燈采用圓錐形燈罩,燈罩的軸線CO與燈臂BC垂直,當燈罩的軸線CO通過公路路面的中心線時照明效果最好,此時,路燈的燈柱AB高應該設計為多少米(結果保留根號)?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】群芳雅苑花卉基地出售兩種花卉,其中馬蹄蓮每株4.5元,康乃馨每株6元.如果同一客戶所購的馬蹄蓮數(shù)量多于1000株,那么所有的馬蹄蓮每株還可優(yōu)惠0.3元.現(xiàn)某鮮花店向群芳雅苑花卉基地采購馬蹄蓮800~1200株、康乃馨若干株本次采購共用了9000元.然后再以馬蹄蓮每株5.5元、康乃馨每株8元的價格賣出.(注:800~1200株表示采購株數(shù)大于或等于800株,且小于或等于1200株;利潤=銷售所得金額﹣進貨所需金額)
(1)設鮮花店銷售完這兩種鮮花獲得的利潤為y元,采購馬蹄蓮x株,求y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)若該鮮花店購進的馬蹄蓮多于1000株,采購馬蹄蓮多少時才能使獲得的利潤不少于2890元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題背景:我們學習等邊三角形時得到直角三角形的一個性質:在直角三角形中,如果一個銳角等于30°,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半.即:如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,則:AC=AB.
探究結論:小明同學對以上結論作了進一步研究.
(1)如圖1,連接AB邊上中線CE,由于CE=AB,易得結論:①△ACE為等邊三角形;②BE與CE之間的數(shù)量關系為 .
(2)如圖2,點D是邊CB上任意一點,連接AD,作等邊△ADE,且點E在∠ACB的內部,連接BE.試探究線段BE與DE之間的數(shù)量關系,寫出你的猜想并加以證明.
(3)當點D為邊CB延長線上任意一點時,在(2)條件的基礎上,線段BE與DE之間存在怎樣的數(shù)量關系?請直接寫出你的結論 .
拓展應用:如圖3,在平面直角坐標系xOy中,點A的坐標為(﹣,1),點B是x軸正半軸上的一動點,以AB為邊作等邊△ABC,當C點在第一象限內,且B(2,0)時,求C點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】太陽能光伏發(fā)電因其清潔、安全、便利、高效等特點,已成為世界各國普遍關注和重點發(fā)展的新興產業(yè).如圖是太陽能電池板支撐架的截面圖,其中線段AB、CD、EF表示支撐角鋼,太陽能電池板緊貼在支撐角鋼AB上且長度均為300cm,AB的傾斜角為30°,BE=CA=50cm,支撐角鋼CD、EF與地面接觸點分別為D、F,CD垂直于地面,FE⊥AB于點E.點A到地面的垂直距離為50cm,求支撐角鋼CD和EF的長度各是多少.(結果保留根號)
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+6x﹣5與x軸交于A,B兩點(點A在點B左邊),與y軸交于點C.點P是拋物線上一個動點,過點P作x軸的垂線,垂足為點H,交直線BC于點E.
(1)求點A,B,C的坐標;
(2)連接CP,當CP平分∠OCB時,求點P的坐標;
(3)平面直角坐標系內是否存在點Q,使得以點P,E,B,Q為頂點的四邊形為菱形?若存在,直接寫出點Q的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】“足球運球”是中考體育必考項目之一蘭州市某學校為了解今年九年級學生足球運球的掌握情況,隨機抽取部分九年級學生足球運球的測試成績作為一個樣本,按A,B,C,D四個等級進行統(tǒng)計,制成了如下不完整的統(tǒng)計圖.
(1)本次一共抽取了幾名九年級學生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,C對應的扇形的圓心角是幾度?
(4)該校九年級有300名學生,請估計足球運球測試成績達到A級的學生有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)方法選擇
如圖①,四邊形是的內接四邊形,連接,,.求證:.
小穎認為可用截長法證明:在上截取,連接…
小軍認為可用補短法證明:延長至點,使得…
請你選擇一種方法證明.
(2)類比探究
(探究1)
如圖②,四邊形是的內接四邊形,連接,,是的直徑,.試用等式表示線段,,之間的數(shù)量關系,并證明你的結論.
(探究2)
如圖③,四邊形是的內接四邊形,連接,.若是的直徑,,則線段,,之間的等量關系式是______.
(3)拓展猜想
如圖④,四邊形是的內接四邊形,連接,.若是的直徑,,則線段,,之間的等量關系式是______.
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