【題目】如圖,矩形OABC的頂點A、C分別在x、y的正半軸上,點B的坐標為(3,4),一次函數(shù) 的圖象與邊OC、AB分別交于點D、E,并且滿足OD=BE.點M是線段DE上的一個動點.

(1)求b的值;
(2)連結(jié)OM,若三角形ODM的面積與四邊形OAEM的面積之比為1:3,求點M的坐標;
(3)設(shè)點N是x軸上方平面內(nèi)的一點,以O(shè)、D、M、N為頂點的四邊形是菱形,求點N的坐標.

【答案】
(1)

解: 中,令x=0,解得y=b,則D的坐標是(0,b),OD=b,

∵OD=BE,

∴BE=b,則E的坐標是(3,4﹣b),

把E的坐標代入 得4﹣b=﹣2+b,

解得:b=3


(2)

解:S四邊形OAED= (OD+AE)OA= ×(3+1)×3=6,

∵三角形ODM的面積與四邊形OAEM的面積之比為1:3,

∴SODM=1.5.

設(shè)M的橫坐標是a,則 ×3a=1.5,

解得:a=1,

把x=a=1代入y=﹣ x+3得y=﹣ × +3=

則M的坐標是(1,


(3)

解:當四邊形OMDN是菱形時,如圖(1),

M的縱坐標是 ,把y= 代入y=﹣ x+3,得﹣ x+3= ,解得:x=

則M的坐標是( , ),

則N的坐標是(﹣ , );

當四邊形OMND是菱形時,如圖(2)

OM=OD=3,設(shè)M的橫坐標是m,則縱坐標是﹣ m+3,

則m2+(﹣ m+3)2=9,

解得:m= 或0(舍去).

則M的坐標是( , ).

則DM的中點是( , ).

則N的坐標是( , ).

故N的坐標是(﹣ )或( , ).


【解析】(1)首先在一次函數(shù)的解析式中令x=0,即可求得D的坐標,則OD的長度即可求得,OD=b,則E的坐標即可利用b表示出來,然后代入一次函數(shù)解析式即可得到關(guān)于b的方程,求得b的值;(2)首先求得四邊形OAED的面積,則△ODM的面積即可求得,設(shè)出M的橫坐標,根據(jù)三角形的面積公式即可求得M的橫坐標,進而求得M的坐標;(3)分成四邊形OMDN是菱形和四邊形OMND是菱形兩種情況進行討論,四邊形OMDN是菱形時,M是OD的中垂線與DE的交點,M關(guān)于OD的對稱點就是N;
四邊形OMND是菱形,OM=OD,M在直角DE上,設(shè)出M的坐標,根據(jù)OM=OD即可求得M的坐標,則根據(jù)ON和DM的中點重合,即可求得N的坐標.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用菱形的性質(zhì)和矩形的性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握菱形的四條邊都相等;菱形的對角線互相垂直,并且每一條對角線平分一組對角;菱形被兩條對角線分成四個全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對角線長的積的一半;矩形的四個角都是直角,矩形的對角線相等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=mx與雙曲線y=相交于A、B兩點,A點的坐標為(1,2),ACx軸于C,連結(jié)BC.

(1)求反比例函數(shù)的表達式;

(2)根據(jù)圖象直接寫出當mx時,x的取值范圍;

(3)在平面內(nèi)是否存在一點D,使四邊形ABDC為平行四邊形?若存在,請求出點D坐標;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為全面開展“陽光大課間”活動,某中學三個年級準備成立“足球”、“籃球”、“跳繩”、“踢毽”四個課外活動小組,學校體育組根據(jù)七年級學生的報名情況(每人限報一項)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖),

請根據(jù)以上信息,完成下列問題:

(1)m= ,n= ,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(2)根據(jù)七年級的報名情況,試問全校2000人中,大約有多少人報名參加足球活動小組?

(3)根據(jù)活動需要,從“跳繩”小組的二男二女四名同學中隨機選取兩人到“踢毽”小組參加訓練,請用列表或樹狀圖的方法計算恰好選中一男一女兩名同學的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列因式分解的過程,再回答提出的問題:

1+x+x(x+1)+x(x+1)2=(1+x)[1+x+x(1+x)]=(1+x)(1+x)2=(1+x)3,若分解1+x+x(1+x)+x(1+x)2+…+x(1+x)2017結(jié)果是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,動點A從原點出發(fā)向數(shù)軸負方向運動,同時動點B也從原點出發(fā)向數(shù)軸正方向運動,2秒后,兩點相距16個單位長度.已知動點A、B的速度比為13(速度單位:1個單位長度/).

(1)求兩個動點運動的速度;

(2)在數(shù)軸上標出A、B兩點從原點出發(fā)運動2秒時的位置;

(3)若表示數(shù)0的點記為O,A、B兩點分別從(2)中標出的位置同時向數(shù)軸負方向運動,再經(jīng)過多長時間,滿足OB=2OA?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】計如下表:

最高氣溫(℃)

25

26

27

28

數(shù)

1

1

2

3

則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與眾數(shù)分別是(

A.27,28B.27.528C.28,27D.26.5,27

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的方程3m-4x=2的解是x=1,則m的值是______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某班去體育用品商店購買羽毛球和羽毛球拍,每只羽毛球2元,每副羽毛球拍25元.甲商店說:“羽毛球拍和羽毛球都打9折優(yōu)惠”,乙商店說:“買一副羽毛球拍贈2只羽毛球”.

(1)該班如果買2副羽毛球拍和20只羽毛球,問在甲、乙兩家商店各需花多少錢?

(2)該班如果準備花90元錢全部用于買2副羽毛球拍和若干只羽毛球,請問到哪家商店購買更合算?

(3)該班如果必須買2副羽毛球拍,問當買多少只羽毛球時到兩家商店購買同樣合算?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】李老師為了了解所教班級學生完成數(shù)學課前預習的具體情況,對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調(diào)查,他將調(diào)查結(jié)果分為四類:A、很好;B、較好;C、一般;D、較差,并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

  (1)李老師一共調(diào)查了多少名同學?

  (2)C類女生有     名,D類男生有     名,將上面條形統(tǒng)計圖補充完整;

  (3)為了共同進步,李老師想從被調(diào)查的A類和D類學生中各隨機選取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案