【題目】有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的對應點如圖所示.
(1)在橫線上填上“>”或“=”或“<”:
a 0,a-b 0,.
(2)在數(shù)軸上標出表示有理數(shù)-a,-b,-c的點;
(3)用“>”把a,b,c,-a,-b,-c連接起來.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市為提倡節(jié)約用水,準備實行自來水“階梯計費”方式,用戶用水不超出基本用水量的部分享受基本價格,超出基本用水量的部分實行超價收費.為更好地決策,自來水公司的隨機抽取了部分用戶的用水量數(shù)據(jù),并繪制了如圖不完整的統(tǒng)計圖(每組數(shù)據(jù)包括在右端點但不包括左端點),請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)此次抽樣調查的樣本容量是 .
(2)補全頻數(shù)分布直方圖,并求扇形圖中“15噸~20噸”部分的圓心角的度數(shù).
(3)如果自來水公司將基本用水量定位每戶25噸,那么該地區(qū)6萬用戶中約有多少用戶的用水全部享受基本價格?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把下列各數(shù):
﹣3.1,3.1415,﹣,+31,0.618,﹣,0,﹣1,﹣(﹣3),填在相應的集合里
分數(shù)集合: ;
整數(shù)集合: ;
非負整數(shù)集合: ;
正有理數(shù)集合: .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為了進一步改進本校七年級數(shù)學教學,提高學生學習數(shù)學的興趣,校教務處在七年級所有班級中,每班隨機抽取了6名學生,并對他們的數(shù)學學習情況進行了問卷調查.我們從所調查的題目中,特別把學生對數(shù)學學習喜歡程度的回答(喜歡程度分為:“A﹣非常喜歡”、“B﹣比較喜歡”、“C﹣不太喜歡”、“D﹣很不喜歡”,針對這個題目,問卷時要求每位被調查的學生必須從中選一項且只能選一項)結果進行了統(tǒng)計,現(xiàn)將統(tǒng)計結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補全上面的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(2)所抽取學生對數(shù)學學習喜歡程度的眾數(shù)是;
(3)若該校七年級共有960名學生,請你估算該年級學生中對數(shù)學學習“不太喜歡”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某船向正東航行,在A處望見燈塔C在東北方向,前進到B處望見燈塔C在北偏西30°,又航行了半小時到D處,望見燈塔C恰在西北方向,若船速為每小時20海里.求A、D兩點間的距離.(結果不取近似值)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】把一張紙對折1次后,就得到2層;對折2次后,就得到4層;對折3次后,就得到8層;……,按照這樣對折下去.
(1)求將一張紙對折6次后,層數(shù)是多少?
(2)求將一張紙對折n次后,層數(shù)是多少(用含n的式子表示)?
(3)若一張紙的厚度均為0.5mm,求將該紙張對折2018次后的總的厚度是多少mm?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AD,那么添加下列一個條件后,仍無法判定△ABC≌△ADC的是( 。
A. CB=CD B. ∠BAC=∠DAC C. ∠BCA=∠DCA D. ∠B=∠D=90°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】長為8,寬為4的長方形在平面直角坐標系中的位置如圖所示,動點P從(0,3)點出發(fā),沿圖中所示的箭頭方向運動,到(3,0)點時記為第一次反彈,以后每當碰到長方形的邊時記一次反彈,反彈時反射角等于入射角,那么點P第2018次反彈時碰到長方形邊上的點的坐標為( )
A. (1,4) B. (8,3) C. (7,4) D. (3,0)
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