【題目】學校百變魔方社團準備購買、兩種魔方,已知購買種魔方和種魔方共需元,又知購買種魔方所需款數(shù)和購買種魔方所需款數(shù)相同.

(1)求這兩種魔方的單價;

(2)結合社員們的需求,社團決定購買、兩種魔方共.某商店有兩種優(yōu)惠活動,如圖所示。請根據(jù)以上信息,如何購買可以使兩種優(yōu)惠方案一致.

⑶當購買種魔方個時該如何花費才能使得所花錢數(shù)最少.

【答案】(1) A種魔方的單價為20/個,B種魔方的單價為15/;(2) 當買A60個,B40個或A45個,B55個時優(yōu)惠方案一致;(3) 按活動二買A40個,再按活動一買B20個花錢最少.

【解析】

1)設A種魔方的單價為x/個,則B種魔方的單價為y/個,根據(jù)購買2A種魔方和6B種魔方共需130元,購買種魔方所需款數(shù)和購買種魔方所需款數(shù)相同,即可得出關于x的一元一次方程組,解之即可得出結論;

2)設購進A種魔方a個,總價格為w元,則購進B種魔方(100-a)個,根據(jù)兩種活動方案即可得出w活動一、w活動二關于a的函數(shù)關系式,再分a≥100-a,a<100-a兩種情況,解出a的值即可;

(3)分兩種情況①當a=40時,w活動一=1000元,W活動二=1100,此時活動一優(yōu)惠A40個B60個,先按活動二買A40個,送B40個,再按活動一買B20個,得出結果比較即可.

解:(1)設A種魔方的單價為x/個,B種魔方的單價為y/個,
根據(jù)題意得:,
解得:
答:A種魔方的單價為20/個,B種魔方的單價為15/個.
2)設購進A種魔方a個,總價格為w元,則購進B種魔方(100-a)個,
根據(jù)題意得:w活動一=20a×0.8+15100-a×0.4=10a+600;

a≥100-a時,B全部送,w活動二=20a,此時a≥50,

a<100-a,w活動二=20a+15100-a-a=-10a+1500,此時a<50,

w活動二 ,
w活動一=w活動二,∴10a+600=20a, a=60,100-a=40;

10a+600=-10a+1500,∴a=45,100-a=55,

∴當買A60個,B40個或A45個,B55個時優(yōu)惠方案一致.
(3)①當a=40時,w活動一=1000元,

w活動二=-10×40+1500=1100元,

1000<1100,

∴選活動一;

A40個,B60個,先按活動二買A40個,送B40個,再按活動一買B20個,

40×20+20×15×0.4=800+120=920<1000元,

:按活動二買A40個,再按活動一買B20個花錢最少.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】定義符號min{a,b,c}表示ab、c三個數(shù)中的最小值,如min{1,﹣2,3}=﹣2,min{0,55}0

1)根據(jù)題意填空:min   ;

2)試求函數(shù)ymin{2,x+1,﹣3x+11}的解析式;

3)關于x的方程﹣x+mmin{2,x+1,﹣3x+11}有解,試求常數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,已知AD∥BC,AB⊥BC,點E,F(xiàn)在邊AB上,且∠AED=45°,∠BFC=60°,AE=2,EF=2﹣ ,F(xiàn)C=2

(1)BC= ;
(2)求點D到BC的距離;
(3)求DC的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三位同學分別正確指出了某一個函數(shù)的一個性質.甲:函數(shù)圖象經(jīng)過第一象限;乙:函數(shù)圖象經(jīng)過第三象限;丙:每第一個象限內,y值隨x值的增大而減。鶕(jù)他們的描述,這個函數(shù)表達式可能是( )
A.y=2x
B.y=
C.y=﹣
D.y=2x2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,A(1,3),B(2,1),直角坐標系中存在點C,使得O,A,B,C四點構成平行四邊形,C點的坐標為______________________________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下面是某同學對多項式(x2-4x-3)(x2-4x+1)+4進行因式分解的過程.

解:設x2-4x=y

原式=(y-3)(y+1)+4 (第一步)

= y2-2y+1 (第二步)

=(y-1)2 (第三步)

=(x2-4x-1)2 (第四步)

回答下列問題:

(1)該同學第二步到第三步運用了因式分解的_______.

A.提取公因式法 B.平方差公式法 C.完全平方公式法

(2)請你模仿以上方法嘗試對多項式(x2+2x)(x2+2x+2)+1進行因式分解.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AC=5,AB=3.

(1)利用尺規(guī)在AC上找到一點D,使得DA=DC(保留作圖痕跡,不寫作法).
(2)連接DB,若DA=DC=DB,試判斷△ABC的形狀,說明理由,并求出△ABC的面積.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】父親告訴小明:距離地面越高,溫度越低,并給小明出示了下面的表格。

距離地面高度(千米)

0

1

2

3

4

5

溫度(

20

14

8

2

根據(jù)上表,父親還給小明出了下面幾個問題,你和小明一起回答。

(1)上表反映了哪兩個變量之間的關系?哪個是自變量?哪個是因變量?

(2)如果用h表示距離地面的高度,用t表示溫度,那么隨著h的變化,t是怎么變化的?

(3)你能猜出距離地面6千米的高空溫度是多少嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知BD平分∠ABC,點FAB上,點GAC上,連接FG、FCFCBD相交于點H,如果∠GFH與∠BHC互補.

(1)說明:∠1=2.

(2)若∠A=80°,FGAC,求∠ACB的度數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案