如圖，根據(jù)圖形完成下面推導(dǎo)過(guò)程

(1)

因?yàn)椤螦BD＝∠BDC(已知)，

所以________∥________(　　)

(2)

因?yàn)椤螪BC＝∠ADB(已知)，

所以________∥________(　　)

(3)

因?yàn)椤螩BE＝∠DCB(已知)，

所以________∥________(　　)

(4)

因?yàn)椤螩BE＝∠A(已知)，

所以________∥________(　　)

(5)

因?yàn)椤螦＋∠ADC＝(已知)，

所以________∥________(　　)

(6)

因?yàn)椤螦＋∠ABC＝(已知)，

所以________∥________(　　)

答案：
解析：

(1)

AB,CD,內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行

(2)

AD,BC,內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行

(3)

BE,CD,內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行

(4)

AD,BC,同位角相等，兩直線平行

(5)

AB,CD,同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行

(6)

AD,BC,同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

張師傅在鋪地板時(shí)發(fā)現(xiàn)，用8塊大小一樣的長(zhǎng)方形瓷磚恰好可以拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形，如圖1．然后，他用這8塊瓷磚又拼出一個(gè)正方形，如圖2，中間恰好空出一個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形（陰影部分），假設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)y，寬為x，且y＞x．
精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)你求出圖1中y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求出圖2中y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（3）在圖3中作出兩個(gè)函數(shù)的圖象，寫(xiě)出交點(diǎn)坐標(biāo)，并解釋交點(diǎn)坐標(biāo)的實(shí)際意義；
（4）根據(jù)以上討論完成下表，觀察x與y的關(guān)系，回答：如果給你任意8個(gè)相同的長(zhǎng)方形，你能否拼成類(lèi)似圖1和圖2的圖形？說(shuō)出你的理由．
 圖（2）中小正方形邊長(zhǎng)  1  2  3  4 …
 x  3  6  9  12 …
 y  5  10  15  20 …

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、某校數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一種高為60cm的簡(jiǎn)易廢紙箱．如圖1，廢紙箱的一面利用墻，放置在地面上，利用地面作底，其它的面用一張邊長(zhǎng)為60cm的正方形硬紙板圍成．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：由于廢紙箱的高是確定的，所以廢紙箱的橫截面圖形面積越大，則它的容積越大．

（1）該小組通過(guò)多次嘗試，最終選定下表中的簡(jiǎn)便且易操作的三種橫截面圖形，如圖2，是根據(jù)這三種橫截面圖形的面積y（cm2）與x（cm）（見(jiàn)表中橫截面圖形所示）的函數(shù)關(guān)系式而繪制出的圖象．請(qǐng)你根據(jù)有信息，在表中空白處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)、式，并完成y取最大值時(shí)的設(shè)計(jì)示意圖；

（2）在研究性學(xué)習(xí)小組展示研究成果時(shí)，小華同學(xué)指出：圖2中“底角為60°的等腰梯形”的圖象與其他兩個(gè)圖象比較，還缺少一部分，應(yīng)該補(bǔ)畫(huà)．你認(rèn)為他的說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•歷下區(qū)一模）已知：如圖1，在DE上取一點(diǎn)A，以AD、AE為正方形的一邊在同一側(cè)作正方形ABCD和正方形AEFG，連接DG、BE，則線段DG、BE之間滿足DG=BE且DG⊥BE；

根據(jù)所給圖形完成以下問(wèn)題的探索、證明和計(jì)算：
（1）如圖2，將正方形AEFG繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α度，即∠BAG=α （0°＜α＜180°），那么（1）中的結(jié)論是否仍成立？若不成立請(qǐng)說(shuō)明理由，若成立請(qǐng)給出證明．
（2）設(shè)正方形ABCD、AEFG的邊長(zhǎng)分別是3和2，線段BD、DE、EG、GB所圍成封閉圖形的面積為S．當(dāng)α變化時(shí)，S是否有最大值？若有，求出S的最大值及相應(yīng)的α值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖①所示的是一個(gè)三角形，分別連接這個(gè)三角形三邊的中點(diǎn)得到圖②，再分別連接圖②中間的小三角形三邊的中點(diǎn)，得到圖③，按此方法繼續(xù)連接，請(qǐng)你根據(jù)每個(gè)圖中三角形的個(gè)數(shù)的規(guī)律完成各題．

（1）將下表填寫(xiě)完整；
圖形編號(hào) ① ② ③ ④ ⑤ …
三角形個(gè)數(shù) 1 5
9
9
13
13
17
17
 …
（2）在第n個(gè)圖形中有
4n-3
4n-3
個(gè)三角形；（用含n的式子表示）
（3）按照上述方法，能否得到2013個(gè)三角形？如果能，請(qǐng)求出n；如果不能，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖（1）是一個(gè)三角形，分別連接這個(gè)三角形的中點(diǎn)得到圖（2）；再分別連接圖（2）中間的小三角形的中點(diǎn)，得到圖（3），按此方法繼續(xù)下去，請(qǐng)你根據(jù)每個(gè)圖中三角形個(gè)數(shù)的規(guī)律，完成下列問(wèn)題：
（1）將下表填寫(xiě)完整：
圖形編號(hào) 1 2 3 4 5 …
三角形個(gè)數(shù) 1 5 9 …
（2）在第n個(gè)圖形中有
（4n-3）
（4n-3）
 個(gè)三角形（用含n的式子表示）．
（3）求當(dāng)n=20時(shí)，圖形中三角形的個(gè)數(shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案